2022年青岛版小学数学《用字母表示数和简易方程》精品课件（五四制）.pptxVIP

青岛版五年制 数学 五年级 下册总复习用字母表示数和方程8知识梳理复习导入巩固练习课后作业复习导入用字母表示数，可以简明地表达数量关系、运算律和计算公式。你能举出一些这样的例子吗？用字母表示数数量关系运算律计算公式路程=速度×时间平行四边形的面积=底×高加法交换律s=vtS=aha+b=b+a总价=单价×数量c=an知识梳理用字母表示部分平面图形的计算公式正方形的周长=边长×4三角形的面积=底×高÷2hC = 4ɑS = ɑh÷2正方形的面积=边长×边长ɑɑS = ɑ2圆的周长=圆周率×直径长方形的周长=（长+宽）×2rC = 2πrC = (ɑ+b)×2b圆的面积=圆周率×半径2长方形的面积=长×宽ɑS =πr2S = ɑb用字母表示立体图形的计算公式圆柱体的体积=底面积×高正方体的表面积=棱长×棱长×6S = 6ɑ2hV = Sh正方体的体积=棱长×棱长×棱长ɑSV = ɑ3长方体的表面积=6个面面积之和圆锥体的体积= ×底面积×高hhS =（ɑb+bh+ɑh）×2V= ShbɑS长方体的体积=长×宽×高用字母表示运算律加法交换律：两个加数ɑ、b相加，交换加数的位置，和不变。ɑ+b=b+ɑ三个数ɑ、b、c相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加,和不变。加法结合律：ɑ+(b+c) =(ɑ+b)+c乘法交换律：两个因数ɑ、b相乘，交换因数的位置，积不变。ɑb = bɑ用字母表示运算律乘法结合律：三个数ɑ、b、c相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。ɑ（bc） = （ɑb）c乘法分配律：两个数ɑ、b的和同一个数c相乘，等于把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加，结果不变。ɑ（b+c） = ɑb+ ɑc你能把有关方程的知识整理一下吗？含有未知数的等式叫作方程。方程的意义：等式方程方程与等式的关系：方程解方程：求方程解的过程叫作解方程。解方程：求方程解的过程叫作解方程。解方程我们要用到等式的基本性质。1、等式的两边同时加或减去同一个数，等式仍然成立。2、等式的两边同时乘或除以同一个数（0除外），等式仍然成立。巩固练习1.下列式子中，是方程的有哪些？为什么？（1）5（x-2.8）=140√× 不含未知数。（2）20-5=15??×（3）a+24不是等式。√（4）2= 33x不是等式。×（5）3(x+2)42 （6）1816+14×不含未知数也不是等式。2.解方程x+5 = 33 x－2 = 265x = 33 x÷2 = 26x= 33－5解：x= 26+2解：x= 33÷5解：x= 26×2解：x= 28x= 6.6 x= 28 x= 52 这是方程中的基础方程，我们以后学习较复杂的方程都是由它们混合而成的。3.解方程6x+2 = 263.5x-2x = 33 解：解：6x+2-2 = 26-21.5x= 336x= 241.5x÷1.5 = 33÷1.5x= 22 x= 4 较复杂的应用题是由基础应用题混合而成的，只要你认真分析，你一定能看出这些方程是由哪些基础方程混合而成的。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。伴你成长情境导入算一算，填一填。32÷8÷2=2484×2×6=48探究新知如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几个 ？例要求摆4行 ，每行摆几个 ，应先求出一共有多少个。有2行 一共有（2×8）个平均分成4行，用除法计算。2×8÷4每行有8个你知道这样的算式叫什么算式吗？如何读乘除混合算式？2×8÷4算式中既有乘法，又有除法，像这样的算式叫做乘除混合算式。乘除混合算式按从左到右的顺序读。2×8÷4读作2乘8除以4。乘除混合算式的运算顺序是怎样的？=42×8÷4①16②乘除混合算式按从左到右的顺序计算。如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几个 ？例2×8÷4=4（个）答：每行摆4个 。你会计算15÷3×5吗？例按从左到右的顺序计算。如何计算呢？15÷3×5=25①5②课堂练习1.÷9×6×6÷86564364272.45÷5=9×4=45÷5×4=24÷3=8÷2=24÷3×2=2×2=4×7=2×2×7=984362842836163.21÷3×8=6×3÷2=3×3×4=40÷8×7=56÷7÷4=4×6÷8=3625635394.把这些点心平均装4盒，每盒装几个？8×3÷4=6（个）答：每盒装6个。5.计算。2×8+9=3×3×3=2×4×8=8×6-4=32÷8×6=72÷8÷3=5×7+10=3×4÷6=14÷7×6=2544452722436412课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？乘除混合算式的运算顺序：按从左到右的顺序计算。