2022年青岛版小学数学《角的度量》精品课件.pptxVIP

角的度量 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 线和角 铲斗臂形成的角有多大？ 工地上有这么 多挖掘机啊！ 铲斗臂上的角 能大能小。 情境导入 铲斗臂形成的角有多大？ 用 —— 可以计量线段的长度。 ﹒ ﹒ 探究新知 用三角尺上的∠1来量。 有3个∠1那么大。 1 1 1 用三角尺上的∠2来量。 比2个∠2大一些。 用折出的∠3来量。 有5个∠3那么大。 用折出的∠4来量。 比2个∠4小一些。 通过刚才的测量，你有什么发现？ 为了准确测量角的大小，要有统一的计量单位和度量工具。 同一个角，用大小不同的角作单位去测量，结果不一样。 常用的量角工具是量角器。 角的计量单位是“度”，用符号“°”表示。 把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度的角，记作1°。 1° 0°刻度线 量角器上有两圈刻度线。 怎样用量角器量角呢？ 1 60° 点重合 边重合 读刻度 现在你能量出铲斗臂形成的角有多大吗？ 135° 你会画一个40°的角吗？ 40° 一靠 二移 三画 1.读出每个角的度数。 80° （1） 课堂练习 1.读出每个角的度数。 （2） 120° ∠1 = 55° ∠3 = 110° ∠2 = 55° ∠5 = 112° 2.找一找，量一量。 中队旗 五角星 ∠4 = 36° 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.三角尺上的角有大有小,用大小不同的角量指定的角,不可能得到一致的结果。 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？ 2.为了准确测量出角的大小,要有统一的计量单位和度量工具，度量角的工具是量角器。 这节课你们都学会了哪些知识？ 3.“度”是角的计量单位,用符号“°”来表示。量角时要做到“点点重合,线边重合”。 课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 你还能提出什么问题？ 情境导入 15：00是几时？ 探究新知 生活中你还见过哪些地方用24时计时法表示时间？ 24时计时法和普通计时法转换方法： 普通计时法→ 24时计时法 （＋12 减单位 ） 24时计时法→ 普通计时法 （－12 加单位 ） 用24时计时法表示下面的时刻。 5：00 13：00 18：20 课堂练习 照样子填一填。 下午2时30分 晚上7时 早上4时 我说你拨。 银行上午几时几分开始营业？下午几时几分停止营业？ 上午8时30分开始营业，下午17时30分停止营业。 最早是几时几分发车？最晚呢？ 从上午几时几分到晚上几时几分禁止汽车通行？ 最早是6时30分发车，最晚是晚上18时30分。 从上午8时到晚上9时30分禁止汽车通行。 给下面的时钟画上时针。 这节课你们都学会了哪些知识？ 24时计时法和普通计时法转换方法： 普通计时法→24时计时法 （＋12 减单位 ） 24时计时法→普通计时法 （－12 加单位 ） 课堂小结