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高考语文--满分作文典范及解析34 高考语文--满分作文典范及解析34 高考语文--满分作文典范及解析34 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 150-180 字。①王国维在《红楼梦评论》中认为《红楼梦》是彻头彻尾的悲剧，原因是小说中人物所处的位置和关系，使人物不能不这样做。请从王夫人与晴雯、贾宝玉与薛宝钗、赵姨娘与探春这三组人物中任选一组，写一段话，阐述你对此观点的理解。要求：结合原著详细内容，原因适合。 ②校学生会要组织“爱心传达 ?助暖捐衣”公益活动。捐衣就是把自己使用过的、不再 需要的衣服无偿地送给其他人， 尤其是捐给经济上有困难的人。 请你为这次活动写一则提议。要求：原因充分，有呼吁力。 ③1919 年 5 月 4 日，北平学生在北大红楼前拉开了全国反帝反封建爱国运动的序幕， 游行队伍走过的那条路后来被命名为“五四大街”。一百年过去了，中国发生了排山倒海 的变化。请以“走过五四大街”为开头，写一段抒情文字，告慰百年前的“五四运动”先锋。要求：感情真挚、充足。能够写诗歌。 【试题根源】 北京市东城区 2019 届高三下学期第二次模拟考试语文试卷 【答案解析】 当我们每年都在为怎么办理旧衣物而烦忧时， 可曾想到贫困山区的人们，要靠仅有的一两件衣服走过春夏，捱过秋冬。贫困山区的孩子们，脚上的鞋早已磨破，顶着透骨的北风，踏着冰凉的积雪，走向学校。冬季将至，山区恶劣地理环境加之及其落伍的交通条 件，无疑将使得山区在漫长冬季里物资更为困穷。校学生会组织“爱心传达 ?助暖捐衣”公益活动，希望大家把自己不需要的衣服，打包好捐献出来，让衣服物尽其用。 【详解】试题剖析：此题主要考察微写作的能力。写好微写作能够从以下四个方面来考虑：①为什么要写作，即写作目的；②写给谁或写给谁看，即写作对象；③用什么形式来承载表达的内容；④语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求正确、简洁、合理、得体。题干要求“从下面三个题目中任选一题”，选择自己平时有积累的来写。①需要理解“《红楼梦》是彻头彻尾的悲剧，原因是小说中人物所处的位置和关系，使人物不能不这样做”的意思，结合“王夫人与晴雯、贾宝玉与薛宝钗、赵姨娘与探春”这三组人物中的其中一组，写一段话。如彩霞和宝玉在王夫人午睡时调笑，被王夫人觉察，作为母亲，她更早的发现了苗头，推己及人，联想到贾宝玉屋里，这才有了暗中探访自己最后撵出晴雯的行为。能够说，晴雯被撵走，很大一个原因正是受了彩霞（彩云）和金钏儿的拖累。贾宝玉出生至长大，无不处于众星拱月的环境下，人生前半段基本上无忧无路，成人后，亲身经历了一系列事件，渐渐感觉世故人情，在经历挚爱林黛玉去世，家道中落，宝玉丢失等人生重要变故后看透红尘，以 入京赶考为由走开贾府， 考得功名后斩去三千烦忧丝， 落发出家。薛宝钗一世谨慎温厚，处处拿捏， 以近乎完美的形象面对林林总总的人， 可是人生不是聪明谨慎便可掌控于手的，在母亲安排嫁与宝玉之后，并未得到自己幸福的生活，并在怀有宝玉骨血之时得悉 夫婿出家，最终悲惨的度过了一世。②组织“爱心传达 ?助暖捐衣”公益活动的提议书，如闲置衣物太多；一些贫困地域的学生与村民均缺衣少物，需要温暖的衣物；集众人温 暖，筑爱心社会； 不单是捐赠衣物， 仍是爱的传达， 大家把自己穿不着的衣服清理出来，不只为自己节俭了空间，也帮助温暖了需要帮助的人等。③题干要求“以‘走过五四大 街’为开头，写一段抒情文字，告慰百年前的‘五四运动’先锋”，主要从“五四运动”的意义、影响；“五四运动”先锋的牺牲爱国精神等角度来写。 【点睛】微作文，顾名思义，就是微小的作文，字数一般在 100 到 300 字以内。从表达方式看，能够把微写作分为六大类：记述类、描绘类、说明类、议论类、应用类、抒情 类。此题属于议论性微写作。议论类微写作要求考生能够对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析。此类微写作一般先表达现象或引用材料，然后明确论点， 接着剖析材料，用合适的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自己阐述自己的观点。结尾再总结全文，照应开头或加强中心，提出解决问题的办法。记述类微写作， 不必六要素 ( 时间、地址、人物、起因、经过、结果 ) 八面玲珑，一般以事件的某个环节或人物的某个方面为中心，描述出一个精彩的镜头，或是感人的画面，进而揭示事件的 意义，展示人物的个性。 说明类微写作的对象能够是平时物品、 影视作品， 能够是场所、建筑、季节特点，也能够是漫画等。事物说明文的写作重点是要抓住事物的特点，而漫 画说明文重在正确、全面。语言要通俗易懂、科学谨慎。直抒胸臆的抒情类微写作，能够借鉴颁奖词的写法，采用第二人称，使用直接表白的形式，直接抒发对光景、人物、事物的感情。也能够采用第三人称，借助比喻、拟人、夸张等修辞手法，将