小班音乐游戏《我和小蚊子跳舞》4篇（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 小班音乐游戏《我和小蚊子跳舞》4篇（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 小班音乐游戏《我和小蚊子跳舞》4篇（幼儿园教案） 教案一 学情分析 体态律动学是瑞士心理学家达尔克罗斯创造的一种教学方法，是小班音乐活动教学的重要方法之一。小班幼儿最显著的特点是稳定性差、好动，无意注意占优势。我根据他们的特点，结合乐曲的内容，编排一些简单的律动，使音乐与体态韵律活动融为一体。然后通过情景游戏的方法，让幼儿感知、理解韵律动作所表现的内容和情感意义，培养小班幼儿的节奏感、韵律感，以及反应能力和手脚协调能力。同时，选择世界名曲作为活动内容，主要是为了让幼儿从小感受不同的世界名曲的特色，培养幼儿的欣赏能力和表现能力，并激发他们参与音乐活动的兴趣。 活动目标 1．使幼儿能愉快地参与活动，体验韵律活动的快乐。 2．使幼儿乐意用身体表现叮咬、飞舞和拍打动作。 活动准备 材料准备：《幽默曲》的分段音乐、完整的《幽默曲》音乐、小蚊子跳舞音乐。 活动过程 1．以“我和小蚊子跳舞”游戏作为开始 （师做被蚊子叮咬状，并表现出非常痒的样子）“小朋友，我怎么了？我被小蚊子咬得好