教案《动物说话》音乐教学.docVIP

动物说话 年级：一年级 课型：唱歌综合课 教学内容：歌曲动物说话 教学目标：一、通过学唱歌曲培养学生对小动物的喜爱之情，知道动物是人类的 好朋友，人与动物应和谐相处。 二、能用愉快的心情演唱歌曲，并领会歌曲中爱环境、爱动物的情感，创造性的参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。 三、学习歌曲中拍手、跺脚的节奏型。 教学重难点：重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。 难点：有感情的演唱歌曲，并进行创造性的音乐实践活动，准确演绎歌曲中加?式间奏中拍手、跺脚等律动。 教具准备：教材 多媒体 铃鼓 教学过程： 教学 步骤 教师行为 学生行为 教学说明 导 入 同学们，动物学院要举行音乐大派对，给在座的小朋友们都发来了邀请函，这些小动物们表演的精彩绝伦，有的唱歌、有的跳舞，邀请小朋友去看，我们能不能空手而去呢？ 恩，要不这样吧，我们就带一句口号去怎样？当小动物们表演的精彩的时候我们就用口号给小动物们加油助威！（分小组讨论） 老师也想了一句口号（师示范，学生学习） 对啦，同学们学的真棒，那今天就让我们走进动物们的音乐派对（放歌名） 不能 讨论 学习 激发学生学习兴趣 学 习 新 课 （一）、聆听感受音乐 1、初听：动物学院又恢复了热闹，小动物们开起了音乐会，小朋友们听听是哪些动物在唱歌？ 2、再听:小鸡都是怎样唱歌的呢？让我们一起来听听吧！ 3、感受节奏：小鸡唱的这么热闹，让我们也加入他们的演唱吧!就用我们刚才的口号来给小鸡助威。 4、小鸭子都是怎样唱歌的呢？让我们再来来听听吧! 5、小鸭表演的太精彩了，刚才小鸡演唱的时候小朋友们一起为它伴奏了，现在我们也为小鸭来助威吧（师示范跺脚） 同学们今天表现的太棒了，来吧这个口号送给自己（拍手） （二）、学唱歌曲 刚才我们参加了小动物们的音乐会，老师已经看到有小朋友安奈不住在跟着一起演唱歌曲了，现在我们来跟着小声哼唱一遍歌曲（师提醒歌唱状态） 同学们还记得刚才我们的口号吗？（再练习一遍），现在第一组、第二组、第三组的人来演唱，剩下的人来拍手、跺脚（换位置）。 （三）加乐器铃鼓，（铃鼓又称手鼓，演奏方式有两种1、握在手中发出铃声2、轻击鼔面来打击节奏，我们用第二种方式为歌曲伴奏）一人击铃，其他的人演唱。 小鸡 小鸭 叽叽叽 棒 棒|你真 棒 嘎嘎嘎 跺脚 拍手 哼唱 表演 表演 学生学会歌曲，体会其中乐趣。 表 现 创 造 同学们演唱的真棒，给自己鼓鼓掌，除了我们刚才学过的小鸭、小鸡之外，你还喜欢哪些小动物?他们的叫声是怎样的？你能不能用歌曲演唱出来？（分组讨论并进行合作编创） 创编 挖掘学生的创编能力 评 价 小 结 愉快的动物音乐会就要结束啦，在小朋友们集体的智慧和努力下，音乐大派对开的圆满成功，我们也和很多活泼可爱的小动物成了好朋友，我们一定要爱护动物。最后让我们在歌声中结束本节课吧 演唱 通过本节课学习小朋友们知道要爱护小动物。