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漂亮的小鱼 大班
活动目标：
1.认知目标：认识各种线条，了解线条装饰画的特点。
2.情感目标：感受线条装饰的纹样美，喜欢装饰画活动。
3.能力目标：能够运用不同线条进行装饰画。
活动重点：了解线条装饰画的特点，能够运用不同的线条进行装饰。
活动难点：在装饰中尝试运用不同线条进行分割。
活动准备：
1.幼儿经验分析及准备：了解一些基本的线条和图形；欣赏过各种各样的线条装饰画作品。
2.班级环境准备：活动室布置成森林的情景，森林里的小动物都是穿着线条图形的衣服。搭建海洋作品展示区
3.教学物质准备：不同粗细的黑色水笔、黑板、海洋底图、不同大小不同形状的空白鱼底图
4.教学场地及相关物品摆放安排：安排图附后
活动过程：
一、开始部分：
1、欣赏法国古典现代主义艺术家亨利·马蒂斯的作品，感知线条装饰的美。
2、用语言表达自己的观察与发现。
二、基本部分
1、欣赏线条装饰画作品，丰富幼儿对线条的认知。
关键性问题：小动物的衣服上有哪些线条？
2、教师记录幼儿观察到的线条，帮助幼儿梳理经验。
教师根据幼儿的回答，在黑板上画出幼儿观察到的线条和图形
3、丰富幼儿对线条的认知
关键性问题：你还知道哪些线条？
引导幼儿提出更多的线条，教师依次画出来进行展示。
4、出示两张螃蟹的图片，通过对比欣赏，引导幼儿发现线条的分割作用。
关键性问题：这两只螃蟹有什么不同？你们觉得哪一只更漂亮？为什么？
5、观看视频，启发幼儿用线条进行整体分割。
关键性问题：我们一起来看看设计师是怎样给大象设计线条衣服的？
6、出示简笔画鱼，幼儿思考设计方法
关键性提问：让你来当设计师，你想怎样设计？
通过个别幼儿的回答扩展其他幼儿的设计思路。
7、教师介绍材料，引导幼儿自主选择
8、幼儿自由创作，教师进行个别指导
对于能力强的幼儿，观察其创作的过程，发现其作品的装饰规律；
对于能力稍差的幼儿，引导他可以从黑板上的线条和图形中选自己喜欢的，进行装饰。
三、结束部分：小鱼衣服展示会
请幼儿大胆讲述自己的作品都运用了哪些线条进行装饰，与同伴分享。
选取有代表性的作品让幼儿说一说自己都运用了哪些线条和图形。
四、活动延伸：
今天我们装饰了有着自己设计风格的小鱼衣服，每条小鱼都很开心，其实我们生活中还有很多东西也是用线条和图形装饰而成的。以后我们再来一起给其他小动物设计衣服吧！
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