《三个太阳》教学设计.docVIP

今泰学院推荐文档 《三个太阳》教学设计 Teaching design of three suns 第1 页共5 页 今泰学院推荐文档 《三个太阳》教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设 想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意 修改调整及打印。 【教学教学设计 设计 a】 创意说明：这篇人物通讯用概括的笔墨，写了几个南极 人的形象。四个小标题揭示了各部分的主要内容。对“南极精神” 的理解、概括，应引导学生重点讨论、感悟。 教学步骤： 导入：介绍南极风光的影视资料（图片）或地理课本中相关章节（七年级第十章）。 初读课文，了解课文内容、结构： ①词语积累。 ②概括全文内容，作为标题新闻（如：探访南极的第一位中 国女画家）。 ③课文为什么以“三个太阳”为题？ ④四个小标题有什么特点？ （学生自主讨论过程中有不能明确的问题，暂可存疑） 再读课文，思考、讨论下列问题： 第2 页共5 页 今泰学院推荐文档 第一部分： ①女画家为什么要去南极？（提示：从全文看，还有完成