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. 人际关系心理学 一、 选择题 1、下列不属于人际关系心理成分的是（ D ）。 A 、认知成分 B 、情感成分 C 、行为成分 D 、意志成分 2、人际关系心理学研究的实践任务中最根本的任务是（ D ）。 A 、正确地处理人际关系 B 、有效地调整人际关系 C 、不断地改善人际关系 D 、发展新型有人际关系 3、在良好人际关系的形成过程中，由注意逐渐向情感探索、情感沟通的轻度心理 卷入阶段转向的阶段是（ B ）。 A、注意阶段 B 、接触阶段 C 、融入阶段 D 、终止阶段 4、参加比赛中的对手之间形成的人际关系是属于（ C ）的人际关系。 A、生活型 B 、劳动型 C 、活动型 D 、学习型 5、提出需要层次理论的心理学家是（ A ）。 A、马斯洛 B 、弗罗德 C 、亚当斯 D 、费斯汀格 6、小蒋在单位里经常颐指气使，指挥别人做这做那，争权夺利，使得他人际关系 非常紧张。按照修茨对人际需要的观点， 小蒋可能是哪方面的人际需要比较强烈？ （ B ） A、包容的需要 B 、控制的需要 C 、情感的需要 D 、尊重的需要 7、一个人在观看足球赛时，大声地吼叫，并不会令人产生什么深刻的印象，但是 在安静的电影院中大声吼叫就非常引人注目。这是印象形成的什么因素在起作 用？（ D ） A 、行动者 B 、知觉者 C 、观察者 D 、交往情景 8、如果我们说一个陌生人是 “英俊的、爱说话的、 熟练的、报复性强的、 凶恶的”， 我们在对他形成印象中，后两个因素会赋予它们更大的权重。这是因为在加权平 均中（ B ）。 A、 我们会对可信程度高的信息给予更高的权重 B、 与积极的特质相比，我们会对消极的特质赋予更大的权重 C、 我们会对与目前的目的和判断有关的信息赋予更大的权重 D、 我们会削弱与先前的印象和定型不一致的信息 9、一些学期初成绩比较差的学生，尽管在学期中或学期末成绩有了很大的进步， . 但是教师对其评价还是不如一开始成绩就很好的好学生，这是因为印象形成中的 （A ）偏见造成的？ A 、优先效应 B 、新近效应 C 、晕轮效应 D 、定型 10、教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他 没什么优点，这种现象在印象形成中称为（ C ）。 A 、优先效应 B 、新近效应 C 、晕轮效应 D 、定型 11、一般认为，德国人一丝不苟，有科学头脑；美国人积极进取，讲究物质享受； 英国人绅士风度，因循守旧。这是人际印象中的（ D ）。 A、优先效应 B 、自我实现预言 C 、晕轮效应 D 、定型 12、人的脸部表情所表达的有六种基本的情绪，包括（ A ）。 A、快乐、悲哀、惊奇、恐惧、愤怒和厌恶 B 、快乐、悲哀、恐惧、厌恶和鄙 视 C、不满、悲哀、快乐、惊奇、恐惧、厌恶 D 、不满、悲哀、恐惧、厌恶和鄙 视 13、有些人一说谎经常会频繁地搓手或摸着身体的其他部位，我们这是通过他的 （ ）来辨别其内在心理状态。 （C ） A 、脸部表情 B 、目光接触