《蓝蓝的威尼斯》戴乐.pdfVIP

《蓝蓝的威尼斯》 编写人：竹西中学戴乐 教学目标： 1、认知目标：了解威尼斯的风光和文化艺术。 2、能力目标：培养学生的鉴赏能力、想象能力和语言表达能力。 3、情感目标：让学生体会江山美丽多娇，培养爱我世界的情感。 教材分析： 本单元的单元主题是“江山多娇” ，前四篇课文主要介绍祖国的江山，而本课介 绍的是世界着名旅游城市——水城威尼斯。 除了游记本身特点之外， 引领学生领 略威尼斯——这一着名的城市，放眼世界也是我们在教这篇课文时需要注意的。 教学设想： 本文以作者漫游路线为经，以自然景观和人文景观为纬，同样采用“移步换景” 的手法却与前两课有所不同，通过“把握特色”着一教学环节的设计，希望能处 理好这一问题。同时，本文的文色绚烂，多用精彩生动的比喻，针对这一特色， 本课设计中“品味语言”着重引领学生学习体会，应该能有不错的效果。 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导入新课 在意大利半岛南端， 亚得里亚海边， 有一个美丽的城市叫威尼斯， 她被人们 称为“世界水城” 。说到她人人都赞不绝口；我们也曾通过书本、电视、网络对 她有所了解。 课前已经布置了预习作业，下面就请大家说说你对威尼斯的了解。 1、威尼斯是世界着名的水城，它有多少个大小岛屿 2、威尼斯有多少条大小河流 3、威尼斯有多少座桥梁 4、其中有一座全由大理石建成的桥，名叫什么 5、威尼斯最着名的名胜古迹是什么 6、威尼斯已有多少年的历史 7、威尼斯的机场是用哪位名人的名字来命名的 8、威尼斯的护城神是谁 9、威尼斯的城徽是什么 二、创设情境 借助多媒体， 向学生展示一组威尼斯风情照片。 通过照片让学生对威尼斯的 美有一个感性的、深入的了解，从而激发学生对威尼斯的无比喜爱之情。 三、生字注音 舷 眺 缀 簇 魅 瑰 鳞次栉比 绚 四、整体感知 1. 学生用自己喜欢的方式朗读课文。 思考：作者是按什么顺序来介绍威尼斯的绮丽风光的作者的漫游路线 2. 请学生概括作者的漫游路线及所写之景： 飞机上俯瞰威尼斯概貌——一片蔚蓝色的世界。 夜里泛舟亚得里亚海——进入水晶宫般的人间奇景。 汽船上观赏运河两岸的建筑——像参观欧洲建筑艺术博览会。 散步时领略圣马可广场秋景——一幅美丽、和谐、幸福的画卷。 3、从总体上看，本文采用“移步换景”的写法。从不同方位视角，用一幅幅色 彩明快的画面，把威尼斯的迷人风采展现出来，使人们如临其境，陶醉其中。 五、把握特色 1、思考：作者抓住威尼斯的什么特点来写的 水都美 桥梁精细优美 蓝蓝的威尼斯 建筑美 游船造型别致 秋色美 广场绚丽多姿 2、思考：从总体上看，本文虽然采用“移步换景”的写法，但细细梳理，在景 点与景点之间， 作者还穿插了其他内容， 看看这些内容的穿插对表现威尼斯的美 丽景色有什么影响。 第 3 自然段简介威尼斯的历史， 突出了 “威尼斯人用双手雕塑起来” 这一点， 赞美威尼斯人民的勤劳智慧。 这不仅丰富了文章内容， 而且更突出了这个 “亚得 里亚海的瑰宝”的价值。 第 5 自然段穿插了威尼斯城徽的传说， 给威尼斯美丽的景色抹上了一层浪漫 主义色彩。 3、思考：作者为什么以“蓝蓝的威尼斯”为题 “蓝蓝”不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了总体印象。 “蓝蓝”还是 宁静、安详、和平、美满、幸福的威尼斯的象征，是威尼斯自然景观和人文景观 的和谐统一。 六、品味语言 1、出示 《世界地理》对威尼斯的介绍威尼斯位于意大利东北部沿海