三年下册《可贵的沉默》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年下册《可贵的沉默》教学设计 义务教育课程标准三年下册课文阅读教学设计  17 可贵的沉默  教学目标  1、会认9个生字，会写14个生字，正确读写祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、云彩、重复、安静、沉静、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文。  3、读懂课文内容，学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。  4、体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法，抄写自己喜欢的词语、句子。  教学重点  教学难点  课前准备  预习课  主要任务  教学过程  精读课  主要任务  教学过程  一、复习引入  这节课，我们继续学习第17课《可贵的沉默》。上节课，我们初读了课文，认读了生字，学习了课文前9个自然段。看课文第一幅插图（大屏幕出示第一幅插图），在课堂上，当老师问孩子们有谁的爸爸妈妈向他们祝贺生日时，孩子们都骄傲地举起了手，有的还索性站起来，教室里非常热闹，大家都在快乐地谈着父母给他们的生日聚会，生日礼物，生日祝福，孩子们都在感受着父母的爱。  二、学习1014自然段