三字经 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三字经 教案教学设计 《三字经》  设计理念：将厚重的中华文化浓入儿童的阅读理解过程之中，给儿童以浸润，给儿童以重染。  教学目标：  知识与能力：  1、能够正确、流利、有感情的朗读背诵课文。  2、会认12个生字，会写6个生字。  3、提高学生的读书兴趣，培养学生对汉语言文字的热爱。  过程与方法：训练为主，做到参与面广；加强诵读，说勤学成才的故事。  情感、态度和价值观：初步感受中华传统文化的丰富内涵，明白勤学好问、有所作为，人生才有意义的道理。  学情分析：《三字经》一课，体现了文化的浸润，这是纯样的民族文化的浸润，不仅是对具体文字的感受，更是对中华文明的感知，对中华民族气节的启蒙教育。其中的道理就在孩子们身边，在自己的一言、一行、一举、一动中，就在自己的学习，生活与成长，发展过程中。  “苟不学”“易为人”“鸡司晨”这些词句，理解起来有难度，但只要读熟了，记住了，就为今后更好的理解、领悟、印证打下了基础。  教学准备：生字卡片、课件  课时安排：2课时  教学过程：  第一课时  一、导入新课：  同学们还记得吗，我们上学的时候先