九年级语文上册 一双手教案教学设计 苏教版.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级语文上册 一双手教案教学设计 苏教版   第25课 一双手  共一课时   教学目标   1、能用简明扼要的话概括文章的主要内容  1、 能针对“一双手”的种种描写作批注，并说出文章抓住“一双手”来刻画人物的原因   教学重点、难点   1、抓住特征刻画人物  2、批注   课前准备   让学生在课外阅读《乌马河的传说》     教学过程   教学情境   教师组织  学生活动  备注  第一块：  《乌马河的传说》读后感  组织学生自由发言谈自己读《乌马河的传说》的收获     抓住一两点来谈，不必面面俱到。     事先要了解部分学生的读后感。  第二块：  与林业工人握手  1、组织学生熟悉课文。   2、让学生简要谈谈《乌马河的传说》与本文在写作特色上的异同点。   3、指导学生针对“一双手”的种种描写作批注，并思考文章抓住“一双手”来刻画人物的原因 。        1、学生阅读课文一两遍。   2、比较《乌马河的传说》与本文在写作特色上的异同点，作口头回答。    3、作批注，并思考老师布置的题目。                     第三块：  园丁赞歌       组织学生写写我们城市的绿化工人。          从抓住一个特征来写，字数在300字左右，不追求文章结构的完整。       事先要布置学生去细心观察绿化工人。