九年级物理下册《机械运动》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级物理下册《机械运动》教学设计 第一节  机械运动  (一)教学目的  ！！1.知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的现象。  ！！2.知道什么叫参照物，知道判断物体的运动情况需要选定参照物。知道运动和静止的相对性。  ！！3.知道什么是匀速直线运动。  (二)教具  ！！1米长的一端封闭的玻璃管，管内注入水，并留约2厘米长的一段空气柱，管口被封闭;节拍器(或秒表)。  (三)教学过程  一、复习提高  ！！1.常用的测量长度的工具是什么?常用的长度单位有哪些?它们之间的换算关系是怎样的?  ！！2.完成下列长度单位的换算，要求有单位换算的过程。由两名同学到黑板上演算，其他同学在笔记本上进行练习。  ！！教师口述：0.2  千米=_____  厘米。(答：2104  厘米)  ！！500  微米=_____  米。(答0.000  5  米)  ！！对学生所答进行讲评。  3.用最小刻度是毫米的刻度尺测量课本图1-5甲图中木块的实际长度。要求每个学生动手测量。由同学说出测量结果。巩固上节所学正确使用刻度尺测长度、正确读、记测量结果和减小误差的基本知识。  二、新课教学  1.新课的引入  ！！组织同学阅读课本节前大?的内容。提问：飞机在天空中飞行，子弹在运动吗?飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹呢?要回答这些问题，我们就要认真学习有关物体运动的知识。  板书：第二章  简单的运动  一、机械运动  2.机械运动  (1)什么是机械运动?  ！！运动是个多义词，物理学里讲的运动是指物体位置的变化。同学们骑自行车时，人和自行车对地面或路旁的树都有位置的变化；飞机在天空中飞行，它相对于地面有位置的变化。物理学里把物体位置的变化叫机械运动。  (2)机械运动是宇宙中最普遍的运动。  ！！提问并组织学生回答：举例说明我们周围的物体哪些是在做机械运动。  对于回答中所举机械运动实例，教师要明确指出是哪个物体相对什么物体有位置的改变。  ！！组织同学看课本图2-2，提问：图中的哪些物体在做机械运动?  ！！答：图2-2中运动员、足球、列车、地球、人造卫星、太阳系、银河系都在不停地做机械运动。  ！！问：图中的铁轨，地球上的树木、高山，我们教室中的课桌和椅子是运动的吗?  ！！答：它们都在跟随地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。  ！！小结：机械运动是宇宙中最普遍的现象。  ！！板书：1.物体位置的变化叫做机械运动。机械运动是宇宙中最普遍的现象。