统编教材小学五年级数学上册《实际问题与方程（例3）》名师课件.pptVIP

情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校： 五年级 上册 第五单元 实际问题与方程 妈妈买了2千克苹果和3千克梨，梨每千克2.8元，苹果每千克2.4元。妈妈一共要付多少钱？ 问题: （1）根据题意列出算式，并说说列式时依据的数量关系式是什么。 （2）如果梨也买了2千克，其他信息都不变，这道题还可以怎样列式？依据的数量关系式是什么？ （3）这两道题有什么相同的地方和不同的地方？ 1.从图中你能知道哪些数学信息？“各要2千克”是什么意思？ 2.根据题目中的信息，你能找到什么数量关系？用什么方法解答比较简单？为什么？ 梨每千克2.8元，苹果每千克多少钱？ ◇ 理解题意，尝试解决 苹果的总价＋梨的总价＝总价钱 答：苹果每千克2.4元。 方法一： 解：设苹果每千克 元。 ◇ 小组讨论，汇报交流 方法二： 答：苹果每千克2.4元。 两种水果的单价总和 2＝总价钱 解：设苹果每千克 元。 观察这个方程解的过程，是把什么看作一个整体来解的？把小括号内的式子看作一个整体，也就是把题中的什么看作了一个整体？ ◇ 小组讨论，汇报交流 答：苹果每千克2.4元。 解：设苹果每千克 元。 答：苹果每千克2.4元。 解：设苹果每千克 元。 方法一： 方法二： 仔细观察，这两个方程之间有什么联系？怎样检验这道题是否正确？ ◇ 对比提升，举一反三 仔细读题，你能从图中得到哪些数学信息？能找到什么数量关系？ ◇ 对比提升，举一反三 小红买了2本故事书和2本科技书，一共花了50元，已知每本故事书10.8元，每本科技书多少钱？ 将相同的鸡兔关在同一个笼子里，共有脚36只,鸡兔各有几只？ ◇ 对比提升，举一反三 1.小红买了8张面值1.2元的邮票和几张面值60分的邮票准确送给朋友，一个花了12.6元。她买了几张60分的邮票？ 解：设面值60分的邮票有 张。 答：面值60分的邮票有5张。 2.根据方程（x＋15）×3＝135 编一道具有现实意义的问题，并解答。 《实际问题与方程（例3）》随堂小测 通过学习，你有什么收获？ 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 情境导入 新知探究 巩固练习 课堂小结 小学数学名师课件 SHUXUE 教师： 学校：