护理理论 玛莎PPT课件.ppt

第十章 玛莎?E ?罗杰斯的 整体人科学;主要内容;关键术语;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;1952年在约翰·霍普金森大学获公共卫生学硕士； 1954年获科学博士学位。 1994年3月去世。 ;一生发表200多篇文章和3部著作； 1961年出版《护理的教育革命》著作； 1964年出版《觉醒的护理》著作； 1970年出版《护理理论基础导论》著作；;二、理论来源;三、理论的基本内容;三、理论的基本内容;三、理论的基本内容;三、理论的基本内容;三、理论的基本内容;三、理论的基本内容;三、理论的基本内容;三、理论的基本内容;三、理论的基本内容;三、理论的基本内容;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;第十章 玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学;张女士已近十年未当过学生，不知如何适应学生的角色。加上她好胜心强，目标是全部功课都要达到A等。尤其在考试或上交研究报告前，她的心情就特别烦躁。入学才4个月，张女士的体重由原来的60kg下降到54kg，她说：“我觉得自己没有食欲，每天都觉得很累很紧张。丈夫又不体谅，真不知道我还能撑多久。”她总觉得对不起丈夫和儿子，因为没时间陪他们。家里也不如以前整齐、清洁了。 将玛莎?E ?罗杰斯的整体人科学理论应用于该案例。 ;THANKS!