原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
3. 我不拖拉
教学目标 ：
1、了解什么事做事拖拉，引导学生在成人的帮助下，认
识到不拖拉的重要性；
2、懂得珍惜时间，体验抓紧时间做事的意义。
4 、探寻做事不拖拉的做法，并尝试在生活中运用，初步
养成不拖拉的生活、学习习惯。
教学重难点 ：认识拖拉的害处，懂得要珍惜时间。
教学准备： 课前根据教材第 10-12 页绘本 《拖拉鸟》的故
事制作的动画片。
课时安排 ：2 课时
教学过程 ：
第一课时
一、故事导入 , 感知拖拉
师 : 同学们 , 今天上课我们先来听一个故事。
( 播放 《拖拉鸟》故事动画片 , 故事只讲到拖拉鸟的窝一直
还没有搭好。 )
师 : 同学们 , 听了这个故事 , 大家知道这只鸟为什么叫“拖
拉鸟”了吗 ?
( 根据学生发言相机板书 : 不急、明天 )
师 : 大家喜欢这只名叫“拖拉”的鸟吗 ?为什么 ?
生 :( 略)
( 教师板书 : 拖拉 )
二、联系实际 , 了解拖拉
1 / 7word.
1. 出示一组图片 , 其中有教材第 10 页正文中的两幅图 , 另
外还补充“抓紧时间做作业”“打扫卫生”等图片。
师 : 在我们的身边有没有像 “拖拉鸟”一样的同学呢 ?我们
一起来找一找吧 !
学生以小组为单位 , 先仔细观察 , 然后交流 , 再推举发言人
进行集体交流。
生 : 我发现第一幅图中的同学很拖拉 , 因为爸爸妈妈叫他
吃饭 , 可是 , 他却只顾着玩 , 跟爸爸妈妈说“等一下”。
生 : 我发现第三幅图中的同学也很拖拉 , 因为老师要收本
子了 , 可是他的作业还没完成。
( 相机板书 : 等一下、还没完。 )
师 : 同学们可真棒 ! 大家发现 , 只要常常把 “不急” “明天”
“等一下” “还没完”挂在嘴边的人 , 都跟这只鸟一样 , 有做事
拖拉的毛病。
那么 , 拖拉的毛病会带来什么问题呢 ?大家猜一猜 , 《拖拉
鸟》的故事的结尾会怎样 ?
生 : 我认为 , “拖拉鸟”最后被冻死了。因为它总是说“不
急, 明天再说” , 冬天到了 , 它来不及搭好窝了 , 所以它冻死了。
师 : 做事拖拖拉拉 , 看似一个小毛病 , 但是却会危害到拖拉
鸟的生命。
生 : 我想 , “拖拉鸟”第二天会急忙找东西搭窝 , 再也不敢
拖拉了。
师 :( 现场采访同意这一观点的同学 ) 请问 , 如果你是这只
“拖拉鸟” , 此时此刻你的心里是怎么想的 ?
2 / 7word.
生 : 就是因为以前拖拖拉拉 , 冬天来了
文档评论（0）