三年级语文找骆驼教案学案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文找骆驼教案学案 课题 猫 课时 2  教学目标设计 1．认识三个生字；  2．有感情地朗读课文，默读课文，边读边画出重点词句；  3．理解课文内容，养成仔细观察与认真思考的习惯。 教学方法设计 谈话法  教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计  －、导入  师：这节课，我们来学习《找骆驼》这篇课文。  师：看了题目，你们想知道什么？  二、自读自悟  出示自学提纲：  （1）自由读课文，读懂每段话的意思。  （2）利用字典，联系上下文理解新词意思。  （3）本文讲的是一件什么事？老人根据什么指点商人找到了骆驼？  （4）提出学不懂的地方。  三、检查自学情况  1．指读课文，纠正字音。  2．你理解了哪个新词？  3．讨论提纲3题。  老人的依据：脚印右深左浅——左脚跛  左有蜜右有米——驮着蜜和米  树叶的牙齿印——缺牙齿 弄清老人能帮助商人找回骆驼的原因；理解重点词句。  直奔重点段，引导学生探究。  1、出示本节课研究的问题：既然老