苏教版四年级科学上册期末学生发展绿色指标评价测试（安徽合肥真卷，含答案）.docxVIP

9.请将下列图片与其对应的原理进行连线。 往自行车轮胎中打气 9.请将下列图片与其对应的原理进行连线。 往自行车轮胎中打气 敲击乐器发出声音 沙漠地区的人喜欢穿白色的衣服 三、连线。 四年级科学（苏教版）答题卷 贴条形码区（正面朝上，请勿超出虚线方框）学校： 贴条形码区 （正面朝上，请勿超出虚线方框） 姓名： 空气可压缩并占据空间物体的声音有高低浅色物体吸热性能差零下十摄氏度十摄氏度8.排序和分类是常用的整理信息的方法。根据身高排队是运用 方法；跑步比赛时，分男生、女生两组是运用 方法。（排序 分类）10.请将正确的温度计读数连线。在夏天的烈日下，我们的头发摸上去很热，这种热传递的方式是 。 空气可压缩并占据空间 物体的声音有高低 浅色物体吸热性能差 零下十摄氏度 十摄氏度 8.排序和分类是常用的整理信息的方法。根据身高排队是运用 方法；跑步比赛时，分男生、女生两组是运用 方法。（排序 分类） 10.请将正确的温度计读数连线。 在夏天的烈日下，我们的头发摸上去很热，这种热传递的方式是 。 （热辐射 热对流） 6. 食物在人体内被消化，走过的“路线”依次是口腔、 、胃、 、大肠和肛门，最终排出体外。 （小肠 食道） 二、填空。从题后提示语中选出合理的内容，填写在横线上，使内容表达更科学、更完整。 1. [A] [B] [C] [D] 2. [A] [B] [C] [D] 3. [A] [B] [C] [D] 4. [A] [B] [C] [D] 5. [A] [B] [C] [D] 一、选择。从题后的四个备选答案中，选出一个符合题目要求的答案。 注意事项 1．答题前请将学校、姓名、班级填写清楚。2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。?3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。?5．保持答卷清洁、完整。? 正确填涂 缺考标记 14.探究二：水蒸发的快慢和周围环境温度的关系问题:水蒸发的快慢与周围环境的温度有关吗?实验步骤:(1)分别向两个50毫升的大口烧杯里倒入 14.探究二：水蒸发的快慢和周围环境温度的关系 问题:水蒸发的快慢与周围环境的温度有关吗? 实验步骤: (1)分别向两个50毫升的大口烧杯里倒入30毫升的水； (2)一个放在阳光下晒，另一个放在阴凉的地方； (3)分别在5分钟和10分钟后，观察水量的变化。 实验记录： 时间 5分钟 10分钟 阳光下水量 27毫升 25毫升 阴凉处水量 30毫升 29毫升 实验结论：水蒸发的快慢与周围环境的温度高低有关，温度高，水蒸 发得 ;温度低，水蒸发得 。（慢 快） 小明同学统计了全班同学最爱吃的食物。 食物名称 红烧肉 鱼 青菜 水果 人数 24人 7人 5人 8人 （1）分析上面的统计结果发现：最爱吃 的同学最多， 最爱吃 的同学最少。 （2）根据以上结果，小明在班级为大家提出几点建议，以下选项合理的是（ ）。 A.只吃我们爱吃的食物 B.仅吃单一的食物 C.多吃肉少吃蔬菜 D.均衡膳食，不挑食、不偏食 实验探究。 13. 探究一：空气加热和冷却后的变化 图1 图2 图1中空气被气球封闭在矿泉水瓶内。图2中把矿泉水瓶放入热水里，观察气球的变化。把矿泉水瓶从热水中取出来，冷却一会儿，再次观察气球的变化。 实验结果：把矿泉水瓶放入热水里，被封闭在矿泉水瓶内的空气受热体积 ，使气球鼓起来。当把矿泉水瓶从热水中取出后，过一会儿空气体积 ，气球恢复到原来的形状。（收缩 膨胀） 实验结论：我们把上面的这种现象叫气体的 。（热胀冷缩 热缩冷胀） 11. 古时候，百姓为防止敌人来袭在城内挖一口 井，在地下埋一个小口大肚的空坛子——罂 （指古代一种装酒的容器），人趴在地上去听， 就知道敌人的位置，进而能准确地对付敌人。 通过故事我们可以知道挖掘时产生的声音通过土壤和岩石这些 （固体 气体）向四面八方传播，传到罂后会引起罂壁内的 （固体 气体）振动，然