人教必修一第4章 同步+同步练习 第四章 章末小结与检测.ppt

;一、硅及其化合物的转化关系 ;二、氯元素及其化合物之间的转化关系 ;三、硫元素及其化合物之间的转化关系 ;四、氮元素及其化合物之间的转化关系 ;专题一　硅及其化合物的特性;2．硅的化合物的特殊性 (1)SiO2是酸性氧化物，是硅酸的酸酐，但不能与水反应生成 硅酸．只能用可溶性的硅酸盐与酸反应制备硅酸．如Na2SiO3＋2HCl===2NaCl＋H2SiO3↓. (2)一般地，碱性氧化物和酸反应生成盐和水，酸性氧化物一 般不与酸反应，而二氧化硅却能与氢氟酸反应：SiO2＋4HF===SiF4↑＋2H2O，所以氢氟酸可以腐蚀玻璃、可以在玻璃上雕花，氢氟酸不能用玻璃瓶盛放而应放在塑料瓶中．;(3) 非金属氧化物一般是熔、沸点低、硬度小，而二氧化硅 硬度大、熔点高，石英可以制石英坩埚． (4) 无机酸一般易溶于水，而硅酸(H2SiO3)、原硅酸(H4SiO4)难 溶于水，是常温下呈固态的酸．;[例1]　如图为各物质之间的相互转化关系图，而且各单质和化合物组成元素原子序数均小于18. ;根据上述关系判断： (1)单质A只可能是________，这是因为_______________ ________________________________________________. (2)单质B一定是金属还是非金属________，这是因为 ________________________________________________. (3)各化合物的化学式为：甲__________、乙________、丙__________、丁__________．;[解析]　本题突破口是单质A与NaOH溶液反应生成氢气，在原子序数小于18的限制下只有铝和硅；如果是铝，与过量盐酸反应是生成的沉淀Al(OH)3又溶解，不符合题意，故A只能是硅，然后依次得出答案．;专题二　元素及其化合物的推断题的解题方法 元素及其化合物的推断是将分散的知识点连成线、织成网，可有效地考查同学们的抽象、求异、发散和收敛等思维能力．;1．思维技巧 (1)根据题给信息，锁定推断范围．解题时，借助试题中的 信息尤其是某些特征信息(如特殊的化学反应、特殊的实验现象以及特殊的反应条件等)来确定推断范围． (2)在所确定的推断范围内提出合理的猜想(大胆假设)，进一 步缩小推断范围．这一步需要从自己所学的知识中去寻找相关内容，提出合乎题意的推测． (3)利用整体思维、链式推理、正反推理等方法，细心思索， 推测结果，通???验证得到答案．;2．解推断题的突破口 (1)特征现象 ①有颜色的气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)等． ②有漂白作用的气体：Cl2(有水时)、SO2等． ③在空气中点燃后火焰呈淡蓝色的气体：CH4、CO、H2等． ④通常可作为保护气的气体：N2和Ar等． ⑤溶于水显碱性的气体只有NH3.;3．思维方法 除了积累一定的思维技巧和推理经验外，无机推断的正确解答须依赖于以下思维模式：即根据信息，大胆猜想，然后通过试探，验证猜想；试探受阻，重新调整思路，做出新的假设，进行验证．;[例2]　下图是中学化学中常见物质之间的一些反应关系，其中部分产物未写出．常温下X和H是固体，B和G是液体，其余均为气体，1 mol X分解得到A、B、C各1 mol.;试回答下列各题： (1)写出下列物质的化学式：X________，B________. (2)写出下列反应的化学方程式： ①G＋H→A＋F：__________________________________ ______________________________________. ②C＋D→E：_____________________________________ ___________________________________. ;(3)写出下列反应的离子方程式： G＋Cu→E：_____________________________________ ___________________________________. (4)工业上合成C，合成后采用________的方法从混合气体中分离出C，能用上述方法分离出C的原因是__________ _________________________________________________.;[解析]　X和盐酸反应产生的气体A能和过氧化钠反应生成气体D，说明A是二氧化碳，X是碳酸盐或碳酸氢盐，D是氧气．X和氢氧化钠反应产生的气体是氨气，氨气和氧气反应生成NO，NO和氧气反应生成NO2，NO2和水反应生成硝酸，硝酸和铜反应既能生成NO2，又能生成NO.;点击进入章 末质量检测