人教部编版七年级《道德与法治》下册：第3课青春的证明第2框青春有格.ppt

第二框 青春有格;知识目标 知道“止于至善”的内涵和要求。 能力目标 重视修身，养成自我省察的习惯，做到慎独。 情感、态度与价值观 体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责。 ; 大声朗读课本第29-32页正文。完成对本课的初读(气沉丹田 ，声音洪亮 ，吐字清晰，不拖拉，吼!) （2分钟）;1）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自我国古代哪部著作？大意是什么？ 2）“止于至善”是一种什么境界？怎样达到？ 3）在生活中，我们怎样做到见贤思齐呢？ 4）从国家的层??看,做到见贤思齐有什么意义呢？ 5）“止于至善”要求我们怎么做？ 6）对青春的最好证明是什么？;1）“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自我国古代哪部著作？大意是什么？;2）“止于至善”是一种什么境界？怎样达到？;3）在生活中，我们怎样做到见贤思齐呢？ 4）从国家的层面看,做到见贤思齐有什么意义呢？ ;5）“止于至善”要求我们怎么做？ 6）对青春的最好证明是什么？;3.什么是“止于至善”?;4.怎样践行“止于至善”，？;5．榜样的作用有哪些？; ;1．“止于至善”的好品质有(　　) ①见贤思齐　②自省　 ③独善其身　④慎独 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④;C;3. 大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多不良诱惑。对此，我们应有的正确态度是(　　) A.可以先尝试—下,发现有危害再戒除也不迟 B.只要把握好“度”,沾染不良诱惑并不可怕 C.学会拒绝不良诱惑，不断增强自控力 D.对不良诱惑要因人而异，有的人可以沾染不良诱惑;4．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训至今仍有深刻的现实意义。这句话的现实意义是勉励我们(　　) ①以先进人物为榜样，做一个道德上至善的人　②严于律己，不断完善道德修养　③在不断变化的时代背景下坚守永恒的道德准则　④道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为的行动 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③;5．现代社会，提高自我修养，对青春作出最好证明的有(　　) ①认真读书，提高自身素质　 ②见贤思齐，学习先进、榜样　 ③随心所欲，尽情享受生活　 ④常思己过，有则改之 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③;D;7．唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食蘖。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。” (1)“行己有耻”需要我们拒绝不良诱惑，增强自控力，怎样增强自己的自控力呢？;(2)白居易对自己可谓是“止于至善”，请你谈谈对“止于至善”的理解。 “止于至善”，是人的一种精神境界。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 (3)我们应怎样做到“止于至善”？ ①我们应从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德；②“止于至善”，要求我们养成自我省察的习惯，“日省其身，有则改之，无则加勉”。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。