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《草船借箭》课内阅读 ( 精品文档 )
1. 积累字词,了解《三国演义》中的一些故事。
2. 分析本文的对话描写及人物性格特点。
1. 给下列加点的字注音
公瑾 () 省悟 () 半晌 () 酬劳 ()
两胁 () 布幔 () 酌酒 () 擂鼓 ()
2. 词语释义:
连日措办军务:
子敬不肯为我隐讳:
比及号令到来:
将这一件风流罪过:
简介背景:东汉末年,即 1700 多年前,曹操、刘备、孙权各据
一方。曹操打败了刘备,又派兵进攻孙权,于是刘备和孙权联合起
来抵抗曹操。诸葛亮奉刘备之命到孙权那里帮助作战,“草船借箭”
的故事,就是在孙、刘联合抗曹的时候,也就是在赤壁之战之前发
生的。
作家作品:罗贯中,元末明初小说家、戏曲家。名本,字贯中,
号湖海散人。山西太原人。他所创作的《三国演义》,不仅在国内
家喻户晓,妇孺皆知,而且被翻译成十多个国家的文字,风行全世
界,受到世界各国人民的喜爱。全书一百二十回,以东汉灵帝到晋
武帝百余年间的历史为蓝本,描述了魏、蜀、吴三国复杂的政治军
事斗争,塑造了曹操、孔明、关羽
等众多的人物形象。
草船借箭
知人知天神机妙算安排周密
写作借鉴:
利用对话、动作、心理等描写方法刻画人物形象。
按照事情发展的时间先后顺序来组织材料。
1. 孔明是怎样化解周瑜的杀机的 ?
【解析】孔明善观天象,知三日内有雾,于是想到了“借箭”一
计,用自己的知识和智慧化解了周瑜对他的杀机。
2. 课文的中心事件是“草船借箭”,作者是怎样围绕这一事件写
得波澜起伏、扣人心弦的 ?
【解析】第一波,鲁肃传话,周瑜决心杀孔明。周瑜设下妙计使
蒋干上当,自然十分得意,但他又不放心孔明,因此就让鲁肃去试
探孔明。这是一“弛”。没想到孔明心知肚明,这就让嫉妒心十分
强的周瑜非常不舒服,下定决心地说:“此人决不可留 ! 吾决意斩
之。”这让文中的鲁肃很紧张,也让读者很紧张。这是一“张”。
第二波,商讨军务,孔明假中计。在“亲切友好”的气氛中,周瑜
“请教孔明议事”。这又是一“弛”。但越议越紧张,最后“迫使”
孔明“不得不”立下了“军令状”。这时,周瑜暗喜,孔明假急,
读者真紧张。这又是一“张”。第三波,草船借箭,周瑜自愧不如。
孔明心中有数,但却假装为难,诱使鲁肃私下借给他草船。这是故
事的第三“弛”。等到“重雾迷江”,孔明率船向曹操的军营挑战,
曹操的军营“箭如雨发”。这是故事的第三“张”。结果,孔明十
分潇洒地借到了“十余万箭”,周瑜慨叹不如,读者心中大快。这
是故事的最后一“弛”。故事就是这样张弛有致地逐步展开,显示
出独有的艺术魅力。
读古今中外的名著,不仅可以学到丰富的知识,而且能够了解社
会,懂得人生道理。从吴承恩《西游记》里孙悟空的身上,我们能
学到爱憎分明的品格 ; 从老舍《①》里祥子的遭遇中,我们能了解到
旧社会的黑暗 ; 从罗贯中《三国演义》里②的身上,我们能学到忠诚
和智慧 ; 从笛福《鲁滨孙漂流记》里鲁滨孙的身上,我们能体会到③
的精神。
2. 修改病句
修改:
阅读全文,回答问题
3. 本文选自,作者是元末明初小说家。
4. 周瑜要杀孔明的原因是,使用了什么计谋 ?
5. 分析下列描写所反映出的人物性格。
⑴瑜大惊曰:“此人决不可留 ! 吾决意斩之 ! ”()
⑵瑜曰:“吾自有公道斩之,教他死而无怨。” ()
⑶孔明曰:“只消三日,便可拜纳十万枝箭。” ()
6、你能说说下列人物语言的潜台词吗 ?
⑴瑜曰:“先生之言,甚合愚意。但今军中正缺箭用,敢烦先生
监造十万枝箭,以为应敌之具。此系公事,先生幸勿推却。”
⑵瑜大喜,唤军政司当面取
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