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精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 北师大版小学数学《吃西瓜》教学设计 教学内容： 北师大版第六册第 60 页—— 61 页的内容。 教学目标： 1、让孩子在具体的问题情境中，探索同分母分数（分母小于 10）加 减法的计算方法，理解同分母分数加减法的意义。 2、通过学习，让孩子理解和掌握同分母分数（分母小于 10）加减法 的计算方法，能正确计算同分母分数加减法。 3、通过合作、交流、动手操作培养孩子分析、推理、比较概括的能 力。 教学重难点：理解分数加减法的意义， 掌握 1 减一个分数的计算方法。 教学准备 ： 课件、水彩笔，圆片。 教学过程： 一、 创设情境，激趣导入 1、 复习导入 (1)说一说下列分数的意义 1 3 1 6 4 、 、 、 、 4 7 2 8 5 （2）比较分数的大小 3 4 1 1 3 3 、 、 8 8 4 2 5 8 学习资料 精品 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2、激趣导入 （1）师：孩子们，你们吃过西瓜吗？喜欢吃西瓜的孩子向老师笑一 笑。今天老师也给大家带来一个和西瓜有关的故事， 大家想听吗？好， 请看课件：大熊和小熊是一对好兄弟，星期天的早晨，熊妈妈奖励他 们一个西瓜，他们把这个西瓜平均分成 8 块，大熊说：“我吃了 3 块”， 小熊说：“我吃了 2 块”，孩子们，你们知道大熊和小熊分别吃了这个 西瓜的几分之几吗？”（3/8、2/8 ）在这里 2/8、3/8 是什么意思，你是 怎样理解这两个分数的？ （2）根据情境图提问题 师：根据刚才的画面内容， 你能提出哪些与分数有关的数学问题 来考考大家？（师让孩子畅所欲言并筛选问题，可能出现） 它们一共吃了这个西瓜的几分之几？ 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？ 还剩下这个西瓜的几分之几？ 师：咱们同学真会提问题， 这节课我们就来研究吃西瓜中遇到的这三 个问题