(完整版)《变化的鱼》说课稿.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《变化的鱼》说课稿 西安市第四十五中学 曹明璇 一、教材中的地位及作用 《变化的鱼》是北师大版八年级上册第五章的第三节。主要内容是坐标变 化和图形变换之间的关系。本册第三章学习了图形变换的平移和旋转，本章第 一、二两节学习了平面直角坐标系和如何在坐标系内确定一个点，本节内容就 是把这二者有机结合起来，为学生提供了一个探索坐标变化和图形变换之间的 关系的一个平台，在经历图形的坐标变化和图形变换的探索过程中，培养形象 思维能力，体会数形结合思想。该课时内容在整个中学数学学习中是一个转折 点，具有承前启后的作用。通过本节课的学习，为相似、位似、函数及其图象 的学习奠定基础，而且这一节内容，将向学生明确提出数形结合这一思想，要 求学生逐步掌握利用平面直角坐标系建立模型解决生活中遇到的实际问题。 二、学情分析 我所任教八年级学生大部分处于城乡结合部，形象思维能力和动手能力 较强，逻辑思维能力偏弱，课堂主动性不够。对于本节，在之前学生已经学习 了简单的图形变换以及直角坐标系的相关知识，为本节的学习奠定了基础，但 本节内容也不是两种知识的简单叠加，由于二者的综合，加大了知识的深度， 给学生的理解上带来很大的难度。因此，在教学中，应遵循学生的自身特点和 本节的内容实际来进行设计。 三、教学目标 知识与技能目标 ： 在同一直角坐标系中，感受图形上点的坐标变化与图形的 平移、拉伸、压缩之间的关系；进一步体会点与坐标一一对应的思想。 过程与方法目标 ：让学生经历图形坐标变化与图形的平移、伸长、压缩之间的 学习资料 精品 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 关系的探索过程，发展学生的形象思维能力，培养学生数形结合意识。 情感、态度与价值目标 ： 通过培养学生对问题的观察、思考、交流、类比、归 纳、动手操作等过程，发展学生的探索精神、合作意识、归纳能力。 四、重点 难点 重点：探索并掌握图形坐标变化与图形变换之间的内在关系。 难点：坐标变化和图形拉伸、压缩间的关系。 五、教法与学法分析 1、“教”的本质在于引导，引导的艺术在于含而不露，指而不明，开而不 达，引而不发．为了充分调动学生的学习积极性，变被动学习为主动愉快的学 习，使数学课上得生动、有趣、高效，所以本节课采用的教法为： （1）情景式教学法：课堂开始通过多媒体动画，激发学生的学习动机。 （2 ）探究式教学法：将启发、诱导贯穿教学始终，唤起学生的求知欲望， 促使他们动手、动脑、动嘴，积极参与教学全过程，在教师指导下生动活 泼地、主动地、富有个性地学习，成为学习的主人。 2、教学中，学生是学习的主体，教师为学生学