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精品ppt 精品ppt 能力提升工程2.0 主要内容 推进策略 实施要求 2019 第一阶段为 信息互联 主要是解决人类 权的平等 第二阶段为 消费互联 为人类的物质生活 需求提供方便 第三阶段为 生产互联 服务于人类就业 和事业发展 第四阶段为 智慧互联 帮助人类实现对知识 和精神生活的追求 最终发展成为生命互联，满足人类健康长寿的愿望。 互联网将改变行业形态：工业生产将是大协作的时代；农业生产将是按需供应的时代；消费将成为 私人定制的时代。 互联网将改变市场结构：市场将点与点的竞争变成链与链的竞争。 互联网对人类的影响不断提升 互联网发展 到2019年： ? 1. 便携式电脑，将会有学校已经使用它授课 —— 已实现 ? 2. 连接电缆消失，即时通讯实现，书籍、音乐、电影全部电子 化 —— 已实现 ? 3. 语音可以转为文字 —— 已实现 ? 4. 文字可以转为语音 —— 已实现 ? 5. 为方便残疾人士的阅读器 —— 已实现 ? 6. 可以同声将一种语言翻译成另一种语言的电话 —— 已实现 ? 7. 自动驾驶汽车 —— 已实现（暂未商业化） ? 8. 电子化战争的出现 —— 已实现 ? 9. 远程医疗的普及—— 雏形已现，预计不会太久即可实现 ? 10.带显示器的眼镜 —— 已实现 ? 11. 虚拟现实模拟系统 —— 已实现（VR技术） ? 12. 手提显示器和仿真教师教育 —— 已实现 ? 13. 残障人士的自动化阅读与导航、神经和骨骼仿真系统 —— 已实现，尚无法普及 ? 14. 3D 投射影像通话和会议 —— 已初步实现（全息投影技术） ? 15. 虚拟艺术家出现 —— 已初步实现 ? 16. 人类预期寿命为100岁，基因组密码大部分已被理解 —— 已 初步实现（参见“人类基因组计划”） 互联网发展 ? 到2029年： ? 1.计算机计算能力大大加强，显示器被植入眼部 ，各种植入神经都已出现。 ? 2.人类学习全部依赖于虚拟教师，机器创造出新 的知识，并相互传递。 ? 3.残疾人士的高效导航系统，减少残障人士的不 便。 ? 4. 3D 虚拟技术到处可以应用，通信不需要人类 干预即可完成。 到2029年： ? 5.人口达到120亿，许多产业将不再有人类参与。 ? 6.人类与机器的鸿沟逐渐消失，“人们”开始讨论人工智能的合 法权利。 ? 7.许多杰出代表作品都是机器的产物。 ? 8.人类预期寿命达到120岁，仿生器官大量植入人体。 ? 9.机器智能开始出现自己的主观体验。 由于人们的思维习惯和行为方式，每一次重大的技术发明，总会带来人们高估 ；技术对 近一两年的影响，同时，又总会低估对今后十几年的影响。 技术发展对教育的影响 课的 “结构”逐渐改变 知识传授在教室内，知识 内化在教室外 课的 “形态”逐渐改变 45分，90分钟，讲，视频， 5,10,20分钟 《教育信息化2.0行动计划》 基本目标（至2020年） 建成“互联网+教育” 大平台 信息化应用水平和师生 信息素养普遍提高 教学应用覆盖全体教师 学习应用覆盖全体适龄学生 数字校园建设覆盖全体学校 《教育信息化2.0行动计划》（教技〔2018〕6号） 要将全面提升“人”的能力作为推进教育信息化2.0行动计划的核心基 础，大力开展各类学校教师、校长和管理者培训，扩大培训规模、创新 培训模式、增强培训实效。 教育 教师 教师信息化教学能力 教育信息化 教学 教学信息化 三大行动 教师教育振兴行动 AI助推教师队伍建设行动 信息技术应用能力提升2.0行动 “互联网+教师教育”创新行动 教师教育振兴行动计划 A B 充分利用云计算、大数据、虚拟现实、 人工智能等新技术，推进教师教育信息 化教学服务平台建设和应用，推动以自 主、合作、探究为主要特征的教学方式 变革。 C 实施新一周期中小学教师信息技术应用能力提升 工程，引领带动中小学教师校长将现代信息技术 有效运用于教育教学和学校管理。研究制定师范 生信息技术应用能力标准，提高师范生信息素养 和信息化教学能力。 启动实施教师教育在线开放课程 建设计划，遴选认定200门教师教 育国家精品在线开放课程，推动 在线开放课程广泛应用共享。 D 依托全国教师管理信息系统，加强 在职教师培训信息化管理，建设教 师专业发展“学分银行”。 依据国家教师培训课 程标准实现精准诊断 基于伴随式收集、全 息大数据的研修评价 智能遴选与精准推送 知你所爱、荐你所需 智能 研修 情