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八年级法制教育主题班会教案 杜绝不良行为，远离违法犯罪 教学目标： 1、情感态度价值观目标 自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修 养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2 、能力目标 发展独立思考和自我控制能力，提高明辨是非和自我保护能力。逐步增强 法律意识和法制观念。 3、知识目标 了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟； 知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 教学重点： 遵纪守法，防微杜渐。 教学难点： 一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。 教学准备： 1、学生准备：调查周围同学存在那些不良行为，搜集不良行为走向违法犯 罪的案例。预习本课内容，了解相关链接等辅助教学内容提供的相关知识。 2 、教师准备：了解学生日常生活中存在的不良行为及学生对违法犯罪的认 识，做到教学中有的放矢；搜集有关案例。 教学方法： 1 / 9 讨论式、情境教学法、合作探究法。辅助教学手段： 多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 据统计，在我国， 25 周岁以下的人犯罪占犯罪总数的 70%以上，青少年犯 罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达 15 万。这些犯罪行为的形成，除 了受某些外界因素影响外，青少年违法犯罪的自身原因很重要。 二、授新课 名词解释： 违法 ——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法 律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财 产等合法权益的侵犯。 犯罪 ——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。 不良行为类型及形成原因 请同学们思考： 问题 1. 哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？ 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带自制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽读物或 音像制品等； 2 / 9 （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次偷窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸毒、注射毒品； （九）其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得 有下列不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴，辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意损坏财物； （六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看收听色情、淫秽的音像制品读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所； （九）其它严重违背社会的不良行为； （十）吸烟、酗酒。 轻度不良行为是泛指与中学生守则、中学生日常行为规范、公众道德规范 相背的一些行为以及心理障碍的总和。 轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。 如迟到、早退、讲粗话脏话、穿奇装异服、染发、带首饰、男生留过耳长 发、光头、教学区打球、不按时就寝等各种违反学校规章制度的行为。 3 / 9 问题 2 青少年违法犯罪的自身原因还有什么？ 1：平时有不良行为、经常搞恶作剧，有的会发展到有意或无意识地伤害别 人。 2 ：欣赏 “哥儿们义气 ”，与社会上有劣迹的青少年三五成群 拉帮结伙，结 拜把子兄弟“ ”，排位分，喝血酒，干坏事。 3 ：从冒险、游乐到离家出走、侵犯他人权益到