人教版八年级数学上册《14-1-2 幂的乘方》教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

第十四章 整式的乘法与因式分解 14.1.2 幂的乘方;学习目标;;;问题2 请根据乘方的意义及同底数幂的乘法填空， 观察计算的结果，你能发现什么规律？证明你的猜想.;证一证：;例1 计算：;;比一比 (-a2)5和(-a5)2的结果相同吗?为什么? 不相同. (-a2)5表示5个-a2相乘，其结果带有负号. (-a5)2表示2个-a5相乘，结果没有负号.;想一想：下面这道题该怎么进行计算呢？;;;;变式训练 (1)已知x2n＝3，求(x3n)4的值； (2)已知2x＋5y－3＝0，求4x·32y的 值． 解：(1) (x3n)4＝x12n＝(x2n)6＝36＝ 729. (2) ∵2x＋5y－3＝0， ∴2x??5y＝3, ∴4x·32y＝(22)x·(25)y＝22x·25y＝22x＋5y＝23＝8.;例4 比较3500,4400,5300的大小. 解析：这三个幂的底数不同,指数也不相同,不能直接比较大小,通过观察, 发现指数都是100的倍数,故可以考虑逆用幂的乘方法则.;;当堂练习;A．4 C．2;4．计算： (1)(102)8；;5．计算： (1)5(a3)4－13(a6)2； (2)7x4·x5·(－x)7＋5(x4)4－(x8)2； (3)[(x＋y)3]6＋[－(x＋y)2]9. 解：(1)原式＝5a12－13a12＝－8a12. (2)原式＝－7x9·x7＋