小学二年级英语M4U10Inthesky单元教学设计.docxVIP

Module 4 The world around us U10 In the sky 单元教学设计 课题：牛津英语深圳版二年级上册Module 4 The world around us Unit 10 In the sky 一、学情分析： 二年级的孩子善于表现、乐于模仿、敢于发言，只要教师引领得当，学生就能轻松、愉快地参与 到课堂中来；但是，此阶段的学生注意力难于持久，注意力专注程度不高，需要教师灵活多样的课 堂调控能力，并把积极的课堂教学评价贯穿于课堂教学过程；这一课的内容是介绍天空里的太阳、 月克和星星，虽然在平时的生活中，孩子们都熟知它们，但是这个课题本身没有什么趣味性，孩子 们不一定乐于去描述、去模仿它，这就需要教师在课堂教学中进行有效的引导，拓展与之相关的知 识，设计丰富多彩的活动，增加课文的趣味性。 二、教材分析： 1、本课主要学习三个单词（sun、moon、star），巩固运用 Can you see …？ Yes, I can./No, I cant. 并能够灵活运用How many...?…这个句型。同时,在知识储备上为今后的学习打下基础。 2、本课新授内容只有三个新单词sun、moon, star,这几个单词比较简单，学生也容易接受. 新授的句子是：Can you see…？ Yes, I can./ No, I cant.由于本册书的第五单元有学过Can you...? Yes./ No.这个句型，学生都已熟知它，而本课的句型Can you see…？是在Can you的基础上加一个see, 这对于学生来说，并不是一件难事，他们易于接受。因此，在构建对话及角色扮演时，可以增加其它 的句型，例如：What can you see? lean see…也可以拓展一些知识，例如：动物类、食物类、文具类 等的单词，让学生描述他们看到的东西。如:Can you see tigers? Yes, I can. How many tigers? Five tigeis. 等。 3、本单元的教学内容只有儿个单词是新授内容，更多的是对前几个单元的内容的综合和运用； 通过本课的学习，学生掌握了更多的单词，也能够用更多的句子去描述他们所看到的东西，学生的 交流能力也得到了进一步的提升，为今后的英语学习在语言储备上作了更好的准备。 三、单元设计整体思路和依据： 根据课时的安排以及单元教学内容的由浅入深，本单元的教学将分为三个部分：新授、巩固操练、 拓展运用；以喜羊羊和美羊羊为主角作为贯穿整个单元的主线，通过喜羊羊和美羊羊的一次太空探 险，它们在太空中遇到危险，帮助它们闯关脱离危险等环节的设计，借助TPR、游戏、歌谣、改编歌 曲和创编故事等手段让孩子们轻松习得英语，并提升他们爱护太空，爱护地球的情感体验。 四、单元教学安排： 本单元教学分三个课时进行：第一课时主要为新授，内容为LeFstalk Lefslearn Lefsenjoy ； 第二课时为运用，内容为Lets play Lefs act；第三课时为复习、拓展与运用。 语言知识目标： 能正确认读下列有关天空的单词：sun、moon、star,并能用此句型：Can you see...? Yes, I can./No, I cant等进行介绍和描述。 语言技能目标： 能听懂老师的指令，也能听明白其他同学对太阳、月亮和星星进行描述的语言；能够运用下列句 子谈论他们所看到的事物：Can you see...? Yes, I can./No, I can^. How many...?同时，能够运用已经 学过的单词描述你所看到的事物：What can you see? I can see... 学习策略目标： 通过跟读、认读、对话、游戏以及角色扮演等方式，学习、掌握和运用本课的词汇和句型，并通 过任务教学、游戏教学、情景教学及探究教学方法，创设现实的、与课文内容相似的良好的语言教 学环境，组织和引领学生在实际情景中进行英语口语交流，在完成教学任务的过程中，激发学生潜 在的能力，提高学生的观察力、想象力和团结协作的能力。 情感态度目标： 激发学生对英语的学习兴趣，帮助学生能更清晰地认识太空，培养学生爱护太空，爱护地球的情 感。 文化意识目标： 培养学生爱护太空，爱护地球的意识，学会如何用英语描述自己看到的事物。 六、具体教学设计 第一节 课型：新授课 时间:40分钟 教学内容:UnitlO In the sky (Period 1) 教学目标： ①知识目标： 学生能用一般疑问句‘Can you see…询问，掌握重点词汇和句子的正确发音。 ②技能目标： 提高学生的语言交际能力和辨认能力。 ③拓展目标： 在特定的情景中，学生能够运用‘Can you see...来询问和交流。 ④情感