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小学体育课渗透法制教育教案 课的 目标 初步学习武术基本功、基本动作和简单的动作组合，了解学生学习武术的 意义及健身、健心的功能；发展身体的柔韧、灵敏、协调和平衡等素质； 促进骨骼、肌肉、韧带的发育；提高自学、自练和自评的能力；培养勇敢、 顽强的精神，增强学习武术的信心。 课 的 武术（基本手型、基本功、组合动作） 内 容 课 时 运动负荷 的 间 课的内容 次 指导与练习法 顺 分 时间 数 序 配 2 课堂常规： XI 130” 一、1.组织队形：散点 2 1、体师生问好；2、 XI 330〃 2.要求：教师启发诱导、激发学 ? 3 教师宣布本次课XI 20 习欲望。 四 牙 教学目标；教师介X4?25二、1、练习队形：散点。 五 4 绍本次课活动内X4 5 2、教与学法：教师即兴创编，学 六 2 容。 X4 生即兴模仿练习。 趣味游戏：模仿做头 3、要求：活泼、生动、模仿、逼 部、上肢、下肢、各 真。 部位的简单组合动作 三、1.练习队形：散点。  专门性准备活动 1、教与学法：教师发出口令，学 （头到脚各种运动） 生练习 武术（基本手型、基 要求：活泼、生动、流畅。 本功） 四、1、练习队形：散点如下图。 1、基本手型拳、掌、 2、教师讲解示范动作、学生进行 钩：拳一一四每时并 练习 拢握拳，拇指紧扣食 3、要求：学生认真练习、动脑动 指和中指的第二指 手认真练习。活泼、欢快地进行。 节，拳面平行，四指不能突出拳面。掌一 0 0 0 0 0 0 0 0 学生 一四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处。钩一一五指第一 ▽教师 指节捏拢在一起，屈 要求：安静、认真听老师讲解。 腕。 教师：同学们掌握的怎么样，我们 2、基本功：a.正压 为什么要花大工夫去学习武术操 腿、侧压腿借助肋木 呢 或一高台进行；bo正 学生：…… 踢腿、侧踢腿时腰要 教师：就学生掌握情况简要点 挺胸立腰，要有爆发 评，加以引申： 力。Co基本动作：冲 《中华人民共和国未成年人保 拳、推掌、弹踢、蹬 护法》明确了要保护未成年人享有  腿、摆掌、撩掌、弓 身心健康的权利，即在品德、智力、 步、马步、仆步。 体质等方面全面发展；《中华人民 3、组合动作：五步拳 共和国体育法》对青少年体育锻炼 ①震脚架打②弓步冲 也作了相关规定。 拳③弹踢冲拳④马步 基于此国家教育部办公厅国家 架打⑤歇步盖打⑥提 体育总局办公厅行文，要求全国中 膝仆步穿掌⑦虚步挑 小学深入、持久地开展好阳光体育 掌 运动。全国中小学生系列武术健身 ?渗透法制教育 操就是其内容之一。 本次课主要从内容上 ??从法律的角度讲，我们学习武 渗透法制教育。当这 术目的是为了强身健体，而不是用 堂课到结束时，进行 来打架斗殴，扰乱社会秩序，导致 师生互动。利用《中 违法犯罪。习武之人特别讲求武 华人民共和国体育 德，他们更会自觉的维护法律的尊 法》、《中华人民共 严。我们学习的这套操就特别符合 和国未成年人保护 青少年身心发展的规律。有极强的 法》中相关法制教育 健身价值，能很好的培养青少年积 知识提醒学生重视体 极向上的心态，激发其意志力，避 育锻炼的重要性，从 免青少年犯罪，同时还继承和弘扬 而切入法制教育。 了中华民族的传统文化，激发我们 放松整理活动：1、模 的爱国热情。 仿小鱼游、大雁飞的 我们学习这套操是国家政策和  自创练习 2、韵律活动与舞蹈 （身体动作组合练 习） 小结、点评。 法律的需要，更是我们身心健康成 长的需要。所以我们要认真学好 它，自觉地加入到阳光体育运动中 去。 五、1、练习队形：散点。 2、教与学法：通过教师启发，让 学生自主模仿小鱼游、大雁飞等动 作，进行放松性的自创练习。 3、要求：轻松欢快，舒展协调。 六、学生自评、点评，教师小结归 纳，提出今后努力方向。 场地与 器材 全课密度 基本部分密度 45% 40%