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— PAGE \* Arabic 1 — 小学三年级数学学习计划 小学三年级数学学习计划  一、班级学生情况分析  我班共有学生31人，其中男生15人，女生16人。绝大部分学  生家蒲塘、鲁村等行政村，有水部分学生家离学校较远。根据上学  年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，但仍有部分学生  成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶  奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，  本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强  对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体  素质得到提高。  二、教材分析  这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。  1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。  2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。  3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。  4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。  三、教学目标和要求  1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。  2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。  4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。  5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。  6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。  7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。  8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。  9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。  10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。  11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。  四、教学重、难点  万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。  从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。