8的乘法口诀练习课教学设计.pdfVIP

《8 的乘法口诀练习课》教学设计 教学目标： 1、进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。 2、发展学生的观察和解决问题的能力。 3、根据主题图的含义，发现问题、提出问题并正确地解决问题。 教学重点：进一步巩固8的乘法口诀，达到比较熟练的程度。 教学难点：发展学生的观察和解决问题的能力。 教具、学具准备：教材中相应的主题图、课件 教学过程: 一、复习引入，回顾再现 同学们，前面我们学习了有关8的乘法口诀，还记得吗？ 1、介绍虎哥。 2、开火车比一比 师：这节课我们一起进行8的乘法口诀的练习，你可以看着一句 口诀，说出两条乘法算式吗？ 3、看口诀写出乘法算式。 4、师：你能够利用乘法口诀直接写出得数吗？ 【设计意图：利用孩子喜欢的动画人物——虎哥来与孩子们一起来学 习，激发孩子的学习兴趣。】 二、基础练习，巩固升华 1、我们班每天安排8人值日，一周安排多少人值日？ 2、猴子有3只，兔子是猴子的8倍，兔子有多少只？ 3、帮小猴子摘桃子。 师：小猴子觉得你们很厉害，想请你们帮忙，可以吗？ 4、转数说得数。 小猴子非常感激你们帮忙，送一个转盘给我们，你们要玩吗？ 5、帮小朋友们找到他们的玩具 【设计意图：从生活的问题入手，解决实际问题，激发学生学习的欲 望；帮助小动物、小朋友解决问题，发扬孩子助人为乐的思想，让孩 子不仅从成功中获得喜悦，更从帮助别人当中收获快乐。】 三、开放思维，发展提高 1、这道题目里面，是不是所有信息都有用？哪些有用，哪些没用？ 2、4位小朋友决定给灾区同学捐书，每人捐8本，一共捐了多少本？ 3、男同学、女同学大PK： ①书本每本7元，8本书需要多少钱？ ②草莓每斤8元，买3斤草莓多少钱？ ③每人收8棵向日葵，7个小朋友一共收了多少棵？ ④每排有8人，7排一共多少人？ ⑤学校里面打篮球的有8人，踢足球的是他们的5倍，踢足球的有多 少人？ ⑥一共有多少人？ ⑦2本书多少钱？ ⑧5个铅笔盒多少钱？ ⑨普通公共汽车每人每次刷 8角钱，卡中只有5元钱，够6位成人 坐一次车吗？ 【设计意图：通过男女同学PK，一方面活跃课堂气氛，使枯燥的练 习课增添几分活力，同时也在课堂当中解决了许多实际问题。】 4、师：我们做了这么多的练习，肚子饿了吧？在吃饭前能帮厨师解 决多少人吃饭的问题。 5、破译密码 师：送你们一把金钥匙。 四、归纳小结、课外延伸 通过这节课的练习，你有什么新的收获？