2022年北师大版小学数学《分数混合运算2》课件精品.ppt

第2课时 分数混合运算（一）（2） 北师大版六年级上册 状元成才路 计算下面习题。 6×5÷3 15×(35÷7) =30÷3 =10 =15×5 =75 状元成才路 解答“连续求一个数的几分之几是多少”的分数乘法应用题时，依据分数乘法的意义，用这个数连续乘几分之几。 状元成才路 请你试着做一做。 3 1 1 1 4 5 1 1 4 7 1 1 1 1 状元成才路 在进行分数混合运算时有什么好办法可以减少错误呢？ 状元成才路 计算下面几道题算的对吗？你是怎么判断的？ 1 1 1 1 1 1 1 1 不正确 不正确 不正确 状元成才路 状元成才路 请你写出正确的计算过程。 状元成才路 1.分数混合运算的运算顺序与整数混合运算的运算顺序相同，没有括号的乘除运算按从左到右的顺序计算；有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。 2.除以一个数，等于乘这个数的倒数。 状元成才路 1.计算下面各题。 状元成才路 答：跳远助跑的长度是45米。 2.操场的跑道长度是400 m，直跑道的长度是跑道总长度的 ，跳远助跑的长度是直跑道的 。跳远助跑的长度是多少米？ 状元成才路 1.计算。 状元成才路 答：15次才能运完。 状元成才路 3. 9=9 每人一杯够了。 状元成才路 通过这节课的学习活动， 你有什么收获？ 状元成才路 完成练习册本课时的习题。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 课件PPT 2.利用所学知识，探索、归纳比较大数大小的方法。 1.不同位数的大小比较和相同位数的大小比较。 课件PPT 3.学会把整万、整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 1、比较大小 5656○5665 9999○10000 课件PPT 1、说说比较的方法。 （1）位数不同，位数多的数比较大。 （2）位数相同，从高位开始依次比较。 课件PPT 课件PPT 下面是我国面积较大的5个省和自治区的面积。（单位：平方千米） 490000 1230000 1660000 ＞ ＞ 课件PPT 将四川省、西藏自治区和新疆维吾尔自治区的面积从大到小排列，说一说你是怎么比较的。 课件PPT 把上图中5个省和自治区的面积按从大到小的顺序排一排，与同桌交流比较的方法。 新疆维吾尔自治区的面积大约是： 1660000平方千米 我国的人口总数大约是： 1400000000人 ＝166 0000 平方千米 万 ＝14 0000 人 亿 0000 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 课件PPT 把下面各数改写成以“万”或“亿”为单位的数。 356000和360000 1.亿以内数的大小比较。 解题思路： 都是六位数，就比最高位，它们最高位上都是3，就比下一位万位，5小于6，所以356000小于360000。 课件PPT 356000和360000 1.亿以内数的大小比较。 356000＜360000 解答： 课件PPT 先分级，再去掉万位后面的4个0，换成“万”字。 解题思路： 课件PPT ＝25万 ＝320万 ＝758万 2.把下面的数改写成用“万”作单位的数。 课件PPT 课件PPT 错误解答 5000000个 5000000个 ＝ 50万个 将下面的数改写成以万作单位的数。 课件PPT 错解分析： 先分级，再去掉万位后面的4个0，换成“万”字。此题在分级时出现错误。 课件PPT 错误解答 5000000个 5000000个 ＝ 50万个 将下面的数改写成以万作单位的数。 5000000个 ＝ 500万个 正确解答 1.在图上标出下面各数，并按从小到大的顺序排列。 790万 850万 960万 1000万 790万 850万 960万 1000万 课件PPT