习作4 教案教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 习作4 教案教学设计 习作4  一、打开话题，回味秋游  1、小朋友们，不知不觉中，美丽的秋姑娘（贴秋姑娘图片）来到我们身边已很久，她给我们带来了许多礼物，你们收到些什么呢？  2、是啊，多好的秋姑娘！前几天，老师带你们去秋游了，我们再来回味一下吧！  （放录像）  二、涂色引说，交流共享  1、看到大家这么喜欢秋天，秋姑娘托老师带给你们几封信，放在你们的台仓里，快打开看看吧！  请小朋友们仔细看图，说说图上画了什么？  （投影图片，指名说）  2、多美的景物啊！可惜却是一幅黑白的风景照，如果能让它色彩斑斓起来，那就更美了！我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧！  （学生涂色）  3、画好的小朋友可以把它贴在教室里。  4、伴着轻松的音乐，大家离开座位去欣赏吧！  5、好，回到座位。这么多漂亮的图画，真是美不胜收，你最喜欢其中的哪一幅呢？  能说说理由吗？  三、研读例文，掌握写法  1、大家靠自己的眼睛发现了那么多，真好！我们要是给它配上一段文字，别人就能更好地欣赏它的美丽，有一位小朋友就给一幅图写了一段话（出示《山坡上》）大家打开语文书，翻到72页，自己读读。  2、读完后，你知道些什么？  相机板书：草  花  蚂蚱  蝴蝶  按照顺序来写  四、明确要求，自主习作  1、现在我们学着这位小朋友，把刚才自己的作品也来写一写，比比谁写得最美，秋姑娘会有礼物送给你噢！  2、学生写作，师巡视指导  五、修改习作，交流评价  1、写好的同学可以在小组里读读自己的作文，互相评一评，看看哪个地方是大家欣赏的，哪个地方还要进一步修改。  2、谁愿意到前边来展示你的才华？  （投影作文）你来读一下，其他小朋友认真倾听。  3、评  【1】你们觉得写得美不美？美在哪儿呢？  【2】你觉得自己写得怎么样？我们来听听其他小朋友的想法。  写得多美啊！老师也仿佛身临其境了，送给你秋姑娘的礼物两片枫叶。  4、欣赏了位同学的作文，相信你们会有所启发，好作文是改出来的，请大家课后好好修改自己的作文，争取更好！  板书：  草  山坡上  花  按照顺序来写  蚂蚱  蝴蝶