数学教学课件设计_第1课时 圆的周长（1）.pptVIP

R·六年级数学 上册 第1课时 圆的周长（1） 2.圆的周长 【学习目标】 1.通过具体情境，认识圆的周长，能运用滚 动、绕绳等方法测量圆的周长。 2.通过观察、猜想、操作、推理等活动探索 直径和周长的关系，理解圆周率的意义。 3.掌握圆的周长计算公式，并能解决一些简 单问题。 【学习重点】 【学习难点】 理解圆的周长与直径的倍数关系，掌握圆的周长公式的推导过程。 圆的周长的计算公式的理解与运用。 一、新课导入 圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。 分别需要多长的铁皮呢？ 同学们，你们有办法解决吗？ 二、探索新知 方法一：绳绕法 测量圆周长 方法二：滚动法 思考：铁皮的长度与圆有什么关系？ 铁皮的长度 = 围成圆的曲线的长度 即为圆的周长 像这样，围成圆的曲线的长是圆的周长。除了上面的方法，还可以怎样求圆的周长呢？ 圆的周长和圆的大小有关系，圆的大小取决于圆的半径…… 让我们来做一个实验：找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径的比值，把结果填入下表中，看看有什么发现。 探究圆周长与直径的关系 物品名称 周长 直径 （保留两位小数） 直径 周长 的比值 茶杯盖 28.3cm 9cm 3.14 光盘 37.85cm 12cm 3.15 硬币 7.85cm 2.5cm 3.14 玩具车车轮 2