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2016最新人教版数学三年级上册《千米的认识》导教案 2016最新人教版数学三年级上册《千米的认识》导教案 PAGE / NUMPAGES 2016最新人教版数学三年级上册《千米的认识》导教案 年 班 姓名 三 年教研组 主备人 课题：认识长度单位——千米的认识  使用时间审查人  讲课人 共 课时第  课时 学习目标： 1、认识千米，成立 1 千米的长度观点。 2、培育自己的估测意识和实践能力。 学习要点： 成立 1 千米的长度观点，会用千米表示实质长度。 教课难点： 成立 1 千米的长度观点，会用千米表示实质长度。 一、预习导引 我们表示硬币的厚度用毫米，表示橡皮的长度用厘米，表示椅子的高度用分米， 表示教室的长度用米，假如我们要表示从富饶牧场到齐齐哈尔的距离用什么单 位呢？ 二、自主学习 1、读教材第 7 页主题图。理解到叶镇 21 千米，灵山 23 千米的意义，知道千米 是比米 的长度单位。 2、体育场的跑道一圈是 200 米， 5 圈就有 1 千米。我到体育场看一看跑道，想 一想  5 圈约有多长。 3、我着手丈量  1 千米的跑道有多少米？得出  1 千米=  米。 4、我到操场上量出  100 米的距离，走一走，看看有多长，  10 个  100 米就是  1 千 米。 三、合作研究、概括展现（小组合作达成以下各题，一组展现，其他增补、评 价）