六年级下册语文导学案-习作：家乡的风俗(第一课时)人教部编版.pdfVIP

黄崖洞九年制学校导学案 课 主备人 张俊杰 课 科目 语文 年级 六 习作：家乡的风俗 2 题 辅备人 时 【学习目标】 1.能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。 2.能根据表达的需要，抓住重点来写。 【学习重难点、关键】 1.能根据表达的需要，抓住重点来写。 2.查阅资料或询问长辈，深入了解这种风俗的主要特点、来历、寓意、文化内涵 等，是根据表达需要抓住重点的关键。 【课前预设】 1.通过师生、生生以及学生与家长的交流，打开思路，进一步明确习作内容与范 围。 2.查阅资料或询问长辈，深入了解这种风俗的主要特点、来历、寓意、文化内涵 等，列出习作提纲，分清详略，抓住重点，写出特点。 学习流程（第一课时） 【课上生成】 【自主学习】 一、学习“习作” 1.注意力集中，抓关键词快速默读文本P14，提出问题。 2.注意力集中，带着问题快速默读文本，解决问题。 预设; ①习作话题：家乡的风俗。介绍一种家乡的风俗，或者写参 加一次风俗活动的经历。 ②习作思路：三幅插图。春节拜年、正月十五赏花灯、除夕 夜包饺子 ③习作内容和要求：介绍一种风俗，查阅资料，询问长辈， 深入了解风俗的主要特点，分几个方面介绍，重点介绍什么，对 风俗的实际体验、看法……；写参加风俗活动的经历，写风俗的 特点、来历，重点描写活动现场和自身感受、看法…… ④习作评改和展示：和同学分享，根据意见修改完善；集中 习作，编民俗作品集。 二、列习作提纲，确定详略。 【合作探究】 1.谈一谈自己知道的风俗习惯：祭祖、嫁娶、丧葬、小孩子 满月抓周、盖新房上梁…… 2.就感兴趣的风俗，多途径搜集资料：风俗的由来、内容、 活动形式、寓意、文化内涵及人们对这种风俗的看法…… 3.根据确定的习作内容，列出习作提纲 ①介绍一种风俗：来历、内容、活动形式、文化内涵…… ②写自己参加风俗活动的经历：时间、地点、人员、具体过 程、过程或看法…… 4.根据表达的主要意思，确定详略，抓住重点，写出特点 ①介绍一种风俗 目的 重点 了解风俗 介绍风俗的内容、活动形式 突出历史底蕴 介绍由来 有更深入的认识 介绍文化内涵、意义价值、自己的 思考和实际体验 ②写自己参加风俗活动的亲身经历：重点描写现场的情况、 自身感受、风俗特点与来历。 附：板书设计 家乡的风俗 打开思路→搜集素材→编写提纲→确定重点 【课后反思】