完整篮球课教(学)案.docxVIP

一下载可编辑 一下载可编辑 姓名 董鑫 班级 高二（一）班 教学设计 一、 指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想， “学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律，重视学生的情感体验， 激发学生对体育运动的兴趣，注重学生的运动技能提高，增强学生身心健康为目 的。在提高学生主动参与的基础上，充分发挥教师的主导作用，采用先练后教 ， 让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、 迈步传球技术，才能较好的完成行进问 传接球技术。学生能积极主动尝试教师安排的练习方法，使全体学生都有所提高， 从而达成本课教学目标。 二、教学内容 .篮球行进间双手胸前传接球。 .篮球专项素质练习。 三教学目标 .认知目标：通过本次课学习使学生明确行进间传接球技术在篮球运动中的作 用与地位。 .技能目标：通过教学，使 85%fc右学生初步完成行进间双手传接球的技术。 40%￡右的同学能够熟练掌握跨步接球，迈步传球这项技术。通过 专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。 3情感目标：培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。 四教材分析 篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球技术则是进攻队员在场上相互 联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏 直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、 接球技术的学习。高二