习作-中华传统节日.docVIP

学科 语文 年级/册 三年级下册 教材版本 部编版 课题名称 习作 中华传统节日 难点名称 通过学习《传统节日》，体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 难点分析 从知识角度分析为什么难 写作要求学生积累大量词汇和语句，如何运用词语更准确，句子写得更生动，更具体地把自己的所见、所闻、所想表达出来，并能感染人。 从学生角度分析为什么难 对于三年级学生来说，毕竟年龄幼小，生活阅历浅薄，阅读面和知识面较为狭窄。 难点教学方法 1.通过多渠道自主搜集资料，合理优选资料，不断丰富对传统节日的认知。 2.通过创设交流情景，让学生在互动交流中更为全面地获得认知。 教学环节 教学过程 导入 中国的传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族传统文化的组成部分。传统节日往往积淀着中国人独有的情绪。古往今来的文人墨客们，为一个个节日谱写出了许多脍炙人口的千古名篇，让我国的传统节日渗透出深厚的文化底蕴。我们知道，传承的最好方式就是用自己喜欢的表达方式表达自己对传统节日的喜爱。那么这节课让我们来写一写自己喜欢的传统节日，把这个节日中给你印象最深的故事写出来，也可以写自己家过节的过程。 知识讲解 （难点突破） 一、写作指导 （一）写作内容 1.写自己家过节的过程。 2.写节日中发生的印象深刻的故事。 （二）写作要求 1.精心构思，选材典型。 想一想在综合性学习的过程中哪一个节日是自己最感兴趣的，积累的素材最丰富的，给自己留下了深刻印象的。在此基础上选好材料，确定自己要写的内容。 2.按照顺序，叙述完整。 按照一定的顺序，把过节的过程写出来，做到条理清晰。 3.生动描写，重点突出。 在叙述过程中可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。描写场面时，要重点描述人物活动，使人了解过节的过程。同时要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象深刻的地方写具体。 4.表达真情实感，增添节日魅力。 （1）节日会带给我们特殊的感受，如喜庆、快乐、幸福、思念等。在描写传统节日的时候要把你的真实感受写出来，这样你的习作就会充满情感，才能打动读者。 （2）引入诗词。优美的古诗词，能把读者带到节日的氛围中去。 课堂练习 （难点巩固） 5.拟题金点子。 （1）可以围绕节日名称进行拟题，如： 过中秋 快乐的春节 难忘的端午节 ... ... （2）可以围绕节日里印象深刻的故事拟题，如： 甜甜的腊八粥 闹花灯 中秋赏月 ... ... 四、写作小提示 1.加入学过的古诗更精彩。 2.加入学过的修辞更生动。 3.加入你的心情更真实。 小结 总结提升 1.写完后，认真读一读，修改习作。 2.完成习作后，小组内互相读一读，推荐优秀习作， 3.想一想自己在这个节日里懂得了什么，学到了什么知识。