浅谈小学四年级语文教学中如何提高学生的朗读水平.pdfVIP

浅谈小学四年级语文教学中如何提高学生的朗读水平 在四年级语文教学中 , 朗读是实现教学目标的重要手段。 着名特级教师孙双 金曾指出 :书声琅琅应当成为一堂好课的首要特征。朗读是读者与作者的一次次 心灵沟通 , 应设身处地 , 读出作者当时的情感 , 读出自己的理解。我国宋代大理 学家朱熹就主张 :凡读书 , 需要读得字字响亮 , 不可误一字 , 不可牵强暗记。而且 要“逐句玩味” 、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫 , 字字分明”。可见语文教学中 要强化学生朗读能力的基础训练 , 逐步提高小学生的朗读水平 , 这也是语文素养 的重要体现。如何提高小学生的朗读水平呢 ?我觉得可以从以下几个方面进行 : 一、立足课堂 , 打好朗读基本功 1. 初步朗读 , 做到“六不” 小学四年级语文通常第一课时的朗读要求是正确、 流利地朗读课文。 在布置 预习作业时给学生提供足够的时间朗读