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浅谈小学语文课堂教学中如何进行有效评价 神木县第一小学 刘小朵 课堂教学是师生互动的多边活动。即时评价为师生交流 的一种有效方式贯穿于课堂教学活动的始终。准确、及时的 评价对教学活动起着重要的导向和激励作用，使教学过程更 趋完善，有效地促进学生的发展。 《语文课程标准》指出， 评价之目的在于弱化评价甄别与选拔的功能，通过评价，强 化学生主动参与学习活动的积极性，唤醒并激发他们的创新 欲望。人应该是在不断的激励和鞭策下不断获得内驱力而不 断发展的。学生所获得的最经常的评价是来自课堂上老师的 赏识和同学的鼓励，所以课堂上师生之间和生生之间要进行 即时评价，对每一个同学的出色表现都给一声喝采，对每一 次个性的表露都给予赞扬。这样，在一次次的激励中学生会 获得不竭的发展动力，品尝成功的愉悦，增强学习信心，发 现自己的不足，明确努力的方向，促进潜能、个性、创造性 的发挥，具有持续发展的能力。 下面我就语文课堂教学中 如何进行有效评价，谈谈自己的观点和做法： 一、采用激励性评价，营造和谐的课堂评价氛围 苏联教育家苏霍姆林斯基认为：