《两个铁球同时着地》教学设计.doc

《两个铁球同时着地》教学设计 《两个铁球同时着地》教学设 教学目标： 、认识 4 个字，会写 12 个字。正确读写 “伽利略、 辩论、信奉、违背、一磅、拖着、宣布、固执、比萨城、解释、胆大妄为” 等词语。能根据上下文理解“信奉、胆大妄为”等重点词语的意思。 、能读通课文，初步感知课文内容。 、认识伽利略和亚里士多德，了解他们的一些重要贡献或成就。初步感知伽利略不迷信权威，执着求实地探求科学真理的精神。 教学重难点： 理解伽利略质疑的过程与结论，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 课时：第一课时 课前准备：完成课前预学单。 、用自己喜欢的方法阅读课文，把课文读正确、流利。 、搜集伽利略、亚里士多德和比萨斜塔的资料。 、读写下列词语： 伽利略 辩论 信奉 怀疑 违背 一磅 拖着 宣布 固执 比萨城 解 释 不容更改 胆大妄为 、给带点字注音； 着（ ）地更（ ）正 的（ ）确 胆大妄为（ ） 、当时人们为什么那么信奉亚里士多德？ 、伽利略是怎样思考才得出两个相反的结论的？ 、你认为伽利略是一个怎样的科学家？ 教学预设： 一、 导入新课，激发兴趣。 （出示比萨斜塔图片）同学们，你们认识这座塔吗？这就是举世闻名的比萨斜塔， 它之所以举世闻名有两个原因： 一是它在建造过程中就已经倾斜，但至今未倒；二是在公元 1590 年，年轻的数学教授伽利略在这里做过一次著名的公开试验。