六年级语文下册教案-6.5 成长靠你们自己 ▎冀教2001课标版.pdfVIP

《成长靠你们自己》 教学设计 教学目标： 1．有感情地朗读课文。 2．了解作者提出的观点，学会表达自己的看法。 3. 学生理解“成长靠自己”的含义,培养独立自主的意识。 教学重点：了解作者提出的观点，学会表达自己的看法。 教学难点：理解“成长靠自己”的含义，培养学生独立自主的意识。 教学时间：一课时 教学过程: 教学设计 一、 从课题入手，质疑思考。 1、引入课题。 师：同学们，我们的小学生活已接近尾声，在这六年的成长过程中， 你们可能有幸福、快乐也会有烦恼，那么在困难面前你们又是怎样 的呢？在成长的过程中你有哪些感悟呢？今天，我们来学习《成长靠 你们自己》。齐读课题 二、自读课文，整体感知 1、让学生默读课文，要求利用工具书读准字音，理解词语。 2、初步感知课文内容，对文章有大概的了解。 3、边读边思考，找出理解的问题和不理解的问题。 继续训练学生的自学能力，解决认知问题，为分析文章打基础。 三、再读课文，思考：校长的演讲提出了几个观点？ 1．教师并非知晓一切。 2．要学会体谅、关照别人。 3．善于学习，劳逸结合。 4．不要欺凌弱小，强中自有强中手。 5．不要迷信教科书。 四、细读全文，领悟内涵 1、针对凯斯特校长这番演讲中提出的观点，你是怎样认为的呢？结 合课文和你的生活实际谈谈自己的看法。 ①自己默读这篇特殊的演讲稿，结合刚才提出的中心问题在文中勾画， 并在有想法的地方进行批注。 ②小组讨论交流 ③全班交流： 预设： ☆、教师不可能知道一切。 在我们的成长道路上，我们可能遇到各种性格特点的老师，不管遇到 什么样的老师，我们都要注意态度：宽恕或爱戴。因为成长靠自己。 ☆、学会体谅、关照你身边的每一个人。 学会体谅、关照他人是一个人成长的重要标志，因为我们每个人都不 可能独立生存于世界。可以结合班内及自己童年成长经历中的点滴， 让学生真切地感受到我们都需要他人的关心。你的关心和理解，会带 给别人灿烂的阳光，冷漠和打击会给别人带来莫大的伤害，所以我们 更需要学会关心他人。 ☆、善于学习，劳逸结合。 但凡有所成就之人，都不可能是一味地苦干、单调、死板，不知驻足 调整，不懂得欣赏生活的人。勤奋学习的人要注意锻炼。因为强健的 体魄是我们美好生活的基础，是为国家、为人民做贡献的本钱。。我 们的生活要丰富多彩。（可以结合阳光体育运动，航天员、科学家…… 来谈。） ☆、不要欺凌弱小。强中自有强中手。 做人要善良，要帮扶弱小。恃强凌弱的人不受欢迎，强中自有强中手。 （结合班内大个同学欺负小同学谈。） ☆、不要迷信教科书。 时代的久远，生活环境的差异都可能带来理解上的差异，我们结合历 史情况或自己的生活环境有自己的理解 （以上教师要引导学生思路开阔，旁征博引，教师也应适时补充资料， 让交流变得更具质量。） 3．再谈“成长”，自我感悟： 此时学生的理解决不会如开头般停留于长大、懂事、学习知识和本领 的泛泛而谈，而是能就诸如敢于挑战、不固守观念、善于学习等结合 自身情况的表达。 每一个人的成长都是靠自己去经历、去观察、去思考、去辨别……。 要多动脑筋独立思考，这也是成长所不可缺少的智慧和理性。因此， 你们要有独立自主的意识，你们的成长主要靠你们自己。 五、拓展 课外阅读： 《成长比成功更重要》 读后写下随笔。