三年级语文上册《难忘的八个字》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文上册《难忘的八个字》教学设计 三年级语文上册《难忘的八个字》教学设计  知识能力目标：  １、会认１９个生字，学会其中的１５个。能联系上下理解气恼、讥笑畸形等词语。  ２、正确、流利、有感情的朗读课文。  ３、多读多想，读懂课文内容。  ４、了解课文中人物的外貌有什么不同。  人文目标：  学会关爱他人，要有爱心。  重点、难点：体会老师对我的爱和这八个字给我产生的深刻影响。  教学准备：观察身边有困难或需要帮助的人的生活。  课时安排：２课时  教学过程 ：  第一课时  一、谈话，导入 新课  同学们，在我们的周围，有不少残疾人，你注意过他们吗？你了解他们吗？你帮助过他们吗？  （学生自由谈）教师总结后谈：今天，让我们一起走近一位残疾人，来感受一下她的内心世界，体会师生之间的美好的感情。  二、初读课文，整体感知：  １、学生自由读，读准字音，结合上下文理解以下词语：气恼 裂唇、 畸形 倾斜 温馨 抚慰等。  ２、解决下列问题：  （１）难忘的八个字是哪八个字？  （２）为什么这八个字让我难忘？