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XX年优异师德师风学习心得领会 XX年优异师德师风学习心得领会 PAGE / NUMPAGES XX年优异师德师风学习心得领会 XX年优异师德师风学习心得领会 有句话说的好 , 没有学不会的学生 , 只有不会教的老师。 那么，以下是 XX给大家整理采集的 XX年优异师德师风学习 心得领会，供大家阅读参照。 XX年优异师德师风学习心得领会一： 经过师德师风 文件和宣传资料的学习 , 自己进一步深深领会到作为一个教育工作者一定要做到以下几点 : 教书是手段 , 育人是目的。所以 , 我们教师在任何时候都 不可以忘掉 , 自己不但单是为教书而教书的“教书匠” , 而应是一个教育家 , 是人类灵魂的工程师。 “以情育人 , 热爱学生 ; 以言导行 , 不厌其烦 ; 以才育人 , 和蔼关怀 ; 以身示范 , 尊敬相信”。尊师爱生 , 是一种理性化的崇高感情 , 对待学生 , 管而不死 , 严而不厉 , 爱在此中。教育是爱的共识 , 是心和心的响应。教师只有热爱学生 , 才能教育好 学生 , 才能使教育发挥最大限度的作用。能够说 , 热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷淡 , 缺少热忱 , 决不是一个有优异师德的好教师。教师爱学生表此刻“严”和“慈”上。 常言道 : “严师出高徒。 ”又说 : “严是爱 , 宽是害”。对学生不严格要求 , 严格训练 , 是难以培养出跨世纪的靠谱接班人 和合格的建设者。 “自古雄才多劫难 , 素来纨绔少伟男” 。所 以, 对学生不严不可以。自然 , 严要得法 , 严要有度。慈 , 就是对学生要关怀、爱惜、宽容、尊敬。充分鼓舞学生的自尊和自 信, 关怀学生的学习和成进步步 , 使学生全面发展。教师要与学生同等相处 , 尊敬学生、 相信学生、 爱惜学生、 保护学生。教师对学生的爱 , 即是敬业精神的核心 , 又是教师崇高道德的自我表现 , 既是育人的目的 , 又是教师教书这个职业的详细表现。 高尔基说过 : “谁不爱孩子 , 孩子就不爱他 , 只有爱孩子 的人 , 才能教育孩子。 ”师爱是教师一定具备的美德 , 也是教师的天职。无穷的师爱 , 能够开启每个学生的心灵。所以 , 在 教育工作中 , 我把相信和期望的眼光洒向每个学生 , 聆听学 生的建议和呼声 , 和学生产生思想和感情上的共识 , 让全部学生的心灵都感觉到师爱的暖和。 “无德无认为师。 ”真切优异的教师。 必定是言传身教、抢先垂范的人。他对祖国的爱 , 对学生的爱 , 对事业和将来的 爱 , 都表此刻他对自己的高标准要求的落实上。抢先垂范就是对学生真切的负责 , 就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们 , 肩负着培养教育下一代 , 为祖国的将来 夯实基础的重担。这就要求我们自己要有必定的人品魅力 , 而这类人品魅力表现为教师一定要有敬业精神 , 一定具备健 康的价值观和崇高的道德情操。 没有无私奉献、敬业爱岗的精神 , 就不可以能成为一名好 教师 , 也决不可以能为人民的教育事业创建业绩 , 作出贡献。教 师是园丁 , 学生是花朵 , 只有靠园丁勤劳无私的灌溉 , 花朵才 能健壮成长 , 芳香世界。还有人将教师比作蜡烛 , 焚烧了自己 , 照亮了他人 , 静静地牺牲了自己 , 却给人类带来了光明 , 所以教师应当是无私的。 身为教师 , 我们不可以把教书育人降低到只教授知识的层 面上。我们有责任、有义务从此刻做起 , 从自己做起 , 经过学 习不停地在思想上、政治上、文化上充分自己 , 努力提高自 己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生 , 以渊博的知 识去培养学生 , 以科学的方法去指引学生 , 以真挚的爱心去 暖和学生 , 以崇高的师德去影响学生 , 用健全的人品塑造一 切学生的美好意灵 , 影响一代又一代的学生 , 真切成为一名 优异的人民教师。 XX年优异师德师风学习心得领会三： 我校在教师中 深入展开师德学习 , 并就目前师德建设中的热门问题进行了 热忱议论。经过学习与议论 , 得益不浅 , 感想颇多 , 我对师德 的含义有了更深一层的领会。将来世界的竞争是教育的竞争 , 人材的竞争。推动教育事业发展的主体——教师 , 肩负着光 荣而神圣的历史使命。 “百年大计 , 教育为本 ; 教育大计 , 教师为本 ; 教师大计 , 师德为本。”究竟什么是师德师风 ?所谓师德 , 就是教师具备 的最基本的道德修养 ; 师风 , 是教师这个行业的风俗民风。爱 岗敬业 , 教书育人 , 为人师表 , 不厌其烦 , 有教无类 , 这都是 师德。“十年树木 , 百年树人” , 踏上三尺讲台 , 也就意味着踏 上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好教师呢 ? 社会在发展 , 知识在更新 , 知识容量在扩大。不学习