《富饶的西沙群岛》信息化教学设计新部编版方案.pdfVIP

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 信息化教学设计模板 教学设计 教学主题 《富饶的西沙群岛》第一课时 一、教材分析 《富饶的西沙群岛》是人教版小语教第五册、第六单元的一篇讲读课文。这篇课文介绍了 西沙群岛的美丽和富饶。课文先将西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序 介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门。选编这篇课文的意图， 一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里 的优美语言，积累好词好句。 二、学生分析 三年级的学生已经具备了初步的自主阅读能力，对各种事物有着强烈的好奇心与求知欲。 同时也具备了一定的计算机操作能力，能够独立在多媒体世界中搜集与西沙群岛有关的图 片和文字资料。 三、教学目标 1.会认 10 个生字，会写 13 个生字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、 全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。 2. 有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。 3. 能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。 4. 学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 四、教学环境 简易多媒体教学环境 交互式多媒体教学环境 网络多媒体环境教学环境 √□ □ □ 移动学习 其他 □ □ 五、信息技术应用思路 （突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 术？使用这些技术的预期效果是？） 200 字 在网络环境下进行阅读教学，改变了传统的学习方式，充分发挥了学生的主体作用。 借助多媒体，以读为本，引导学生对课文内容的感悟，对作者情感的体验以及语言的积累 和运用有机地结合起来。 在这一课的教学过程 中，教师借助多媒体对学生有针对性地进行朗读指导，十分尊重 学生的独特体验。学生的朗读方式是多样的，有个别读，男女生分别读，全班读，还有配 乐读，教师手势指导读等。学生在教师有针对性的指导下，朗读水平呈梯度提高，把文本 内容，文本中的情感和价值观内化成自我的东西，产生了独特的情感体验。在这课里，教 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 师尽情鼓励学生进行大胆的质疑问难。例如，学生提出：我不明白渔业工人为什么要把海 龟翻一个身 ?为什么人们说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼 ?教师都巧妙地通过呈现多 媒体，机智地使问题由难变易了。 语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言的积累，使他们具 有适应实际需要的能力。在鱼这一段，教师通过多媒体课件将各种鱼呈现出来，鼓励学生 抓住鱼的外形练习说话。最后，学生还利用电脑收集和积累了优美词句。这一切，都体现 了《语文课程标准》的要求，比较符合语文教学的规律，因而使全体学生的语文素养得到 了较好的发展。此外，教师还指导学生利用校园网论坛发帖子，让学生在课后交流读后感， 这是我们运用的既重文本、又超文本，既重课堂、又超课堂的教学策略的一个举措，是我 们贯彻课改精神的又一收获。 六、教学流程设计（可加行） 教学环节 （如：导