三年级下册《鱼化石》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下册《鱼化石》教学设计  【教学目标】  1 学会本课生字“勘栩鳞鳍”4个。理解“栩栩如生”“凝视”等词语的意思。  2 正确流利地朗读诗歌。自主地积累句段。  3 了解化石形成的过程，并能把鱼化石的形成过程说清楚。  【教学过程】  一、启发谈话，引入课题  1、师：同学们，你们都听说过化石吧?你们想知道化石是怎样形成的吗?好，今天我们就来学习一篇有关化石的诗歌，它是著名作家艾青的作品，向我们讲述了化石形成的过程。先来听一听课文录音，然后想一想你听懂了什么?  2、看鱼化石图片，认识鱼化石。(媒体出示)  二、初读诗歌，整体感知  1、过渡：听完了课文录音，下面我们就来交流一下你听明白了什么?  (大致了解：化石是古代的动物变的;化石要经过很长时间变成的;化石有很高的科学价值等……)  2、初读诗歌，学习生字、词语：  (1)学生自由读课文，自学生字新词。  (2)交流。  要点：(媒体出示)“鳞”是前鼻音，书空右半部分的笔画;  “鳍”的右边不是“者”字，要看清字形，“鳍”的意思是：鱼类的运动器官。  三