三年级教案-《我们的教室》第二课时教学设计之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级教案:《我们的教室》第二课时教学设计之一 教学重点：学习按方位顺序介绍地方或物品  课前准备：设计《新建教室》的有关材料  教学过程：  一、训练点再现  1、再现：  上节课我们学习了按方位顺序写的课文《我们的教室》下面，谁来说说你是怎样读懂它的。  2、小结：  是的，阅读按方位顺序写的一段话，应注意写了哪几个方位，每个方位各写了些什么。  二、训练点深化  1、比较  下面请大家读课文3、4两节，比较一下它们在写法上有什么相同点与不同点。  2、反馈  让学生自由发表自己的感受  3、解惑  介绍学习园地时可以加上一些方位词吗？可以加，课文又为什么不加呢？  4、明理  是的，运用方位词不能滥用，要根据需要恰当运用，否则，就会变成画蛇添足了。  三、训练点巩固  刚才，我们读懂了按方位顺序写的课文，那么接下来该干什么呢？  1、动手  对，我们不仅要读懂它，还要学会用这种方法进行介绍。下面请大家动手操作，把室外的物品依次地放到室内。  2、动口  这是一个新建的教室，请大家看屏幕，