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六年级作文专题复习教课设计 六年级作文专题复习教课设计 PAGE / NUMPAGES 六年级作文专题复习教课设计 六年级作文专题复习：在动笔以前打腹稿 教课目的：针对考场作文限制多，时间紧，读者特别，没时间改正，一定一锤定 音的特色，教会学生在动笔以前打好腹稿， 这样既不会跑题， 又能写出美丽 的文章。 教课要点：经过实例《妈妈有一双闲不住的手》教会学生如何打腹稿。 教课难点：指引学生给话题作文打好腹稿。 教课课时：一课时 教课过程： 一、 揭题：师生读题怀疑，师板书释疑“打腹稿” 。 藏在脑中的底稿——打 腹稿 二、 复习写作步骤，提示腹稿步骤（师板书） 。 1.审题 : 命题作文 ,半命题作文，话题作文。 1）找出题眼 2）题目的写作范围（时间、地址、数目、人称、内容等范围限制） 3）写作的体裁 记述文、谈论文、说明文、应用文 2.提炼中心 3.选材 4.安排资料（构造）常用的安排资料的方法有以下几种： (1)按事情发展次序安排资料发生－发展－ 热潮－结 果 (2)准时间次序安排资料 (3)用倒叙的方法安排资料 (4)按不一样事件，不一样方面安排资料 (5)按空间地点变化安排资料 5.列纲要 6.开头、结尾、过渡和照顾 7.改正 三、出示例题《妈妈有一双闲不住的手》 ，教会学生如何打腹稿。 .《妈妈有一双闲不住的手》 1.审题：题眼闲不住；写作范围妈妈；中心词手；体裁记述文。 2.提炼中心题目旨在经过 “双手”来颂扬母亲的 “勤奋”。（偏题习作多数以 “纪实”为主，或写母亲的手粗拙， 长满了老茧； 或写母亲的手细滑， 涂了红指甲；或写母亲的手肥大，打人很痛；或写母亲的手残疾，不可以工作等等。 ） 3.选材 如何经过妈妈的”闲不住”表现“勤奋”呢？想：时间长，向来在不 停地做事；空间广，走在哪里都在做；范围大，份内份外都做。 4.安排资料按空间地点变化：家里 -单位 -路上 5、列纲要 《妈妈有一双闲不住的手》 一）在家里，妈妈的手闲不住，是贤妻良母； 二）在单位，妈妈的手闲不住，是工作标兵； 三）在路上，妈妈的手闲不住，是乐于助人好公民。 这五步就是一个打腹稿的过程，在动笔以前花几分钟达成的。成竹在胸，胸有 成竹，下笔才会洋洋洒洒，如行云流水，一呵而就。 四、 训练：话题作文 练习打腹稿。 生活就像一个万花筒，五彩斑斓，在成长的路上我们以前经历过许很多 多,有成功后的喜 ,失败后的痛 ,也有懊悔的泪 但只需我们以前经历过，就会 有一份收获和感觉。请选择此中最震惊你心灵的一件事。 注意： (1)自己命题。 (2)要表达出真切、健康的感情。 (3)要做到有详细内容，详略适当。 提示： ◆读懂要求：写一件事（记述文）审题：震惊你心灵 喜怒哀乐随意一种 情绪；自己命题；真切，健康的感情；内容详细，详略适当 ◆提炼中心：喜？怒？哀？乐？ ◆选材：震惊 记忆深处 真切 健康 详写经过 五、作业：动笔写作文。