三年级下册《我爱故乡的杨梅》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下册《我爱故乡的杨梅》教学设计 《我爱故乡的杨梅》教学目标：1、掌握本文的生字新词。2、了解杨梅的可爱特点，学习把事物观察仔细、把事物写细致的方法，体会课文表达的思想感情。3、有感情地朗读课文。教学重点：指导学生体会观察、描写杨梅树、果的特点的方法。教学课时：二课时第一课时学习内容：初读课文，了解课文内容。教学程序：一、板书课题1、读题，想：你是怎么理解题目中爱字的意思的？（引导学生用爱字组出适合题目的词语）2、议论：从题目中你知道了什么？3、学生汇报后，教师作小结。二、引入新课，初读课文1、听录音朗读（或教师范读）课文，学生边听边思考下列问题：（1）  课文哪些内容给你留下比较深刻的印象？（说说写的是什么？）（2）  点画课文的生字词语。（3）  遇到不懂问题在书中打上？，或学习课文还想知道什么或解决什么问题。2、学生在小组中交流学习体会。3、指名学生汇报学习情况，教师小结后指导学习课文生字。三、齐读课文，巩固认知，指导学生解决下面问题：1、哪一节写的是杨梅树？哪几节写的是杨梅果？2、课文重点写的是什么？（指导学生认识课文详写的是什么？）△让学生在小组中交流学习心得后作汇报。四、总结本节课的学习内容和情况后，进行语言文字巩固训练。1、