《黄河的主人》第二课时教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《黄河的主人》第二课时教学设计 《黄河的主人》第二课时教学设计  [教学要求]  1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。  2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用提心吊胆、尝试造句。  3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类征服自然过程中表现出来的本质力量。  4、模仿最后一段的构段和表达的方式写出一位自己所敬仰和赞颂的人。  [教学难点 ]  了解羊皮筏子的特点和功能。通过有感情的朗读和合作讨论去感受、去发现、去体会。  一、复习导入 ，唤起记忆  1、板书：黄河的主人  2、通过上节课的学习，你知道课文写了哪些内容？  二、学习第一部分年，体会黄河上羊皮筏子的惊和险  1、多媒体演示。  2、看了这幅画面，谁能把课文中相关的文字读给大家听听？  3、出示第1自然段  指名读评价：是否感受到胆战心惊再指名读集体读  4、指导朗读第2自然段  （1）出示第2自然段，仔细读读，然后谈谈感受。  （2）交流感受，让学生畅所欲言，并让学生说说重点从哪些词语中体会到