动物的主要类群复习课PPT课件.ppt

爬行动物与人类的关系 可食用（鳖）； 可药用（鳖甲、蛇毒）； 能捕食害虫（避役能捕食危害林木的害虫）； 有时也能伤害人类（毒蛇伤人）。 10. 鸟 体形 流线型，可减少飞行中空气的阻力。 体表 覆羽，前肢特化为翼，翼上有正羽，掌握飞行时的平衡。 结构 胸肌发达，有龙骨突，牵动两翼完成飞行动作。骨骼轻，长骨中空，食量大，消化能力强，排出粪便很迅速。 呼吸 双重呼吸，肺功能旺盛，有气囊进行辅助呼吸。 循环系统 结构完善，运输营养物质和氧的功能强。 鸟的主要特征 体表覆羽； 前肢变成翼； 有喙无齿； 有气囊辅助呼吸； 鸟类与人类的关系 1.提供动物蛋白（鸡、鸭等） 2.消灭鼠类及害虫（猫头鹰、啄木鸟等） 3.具有观赏价值（鹦鹉等） 11.哺乳动物 体表 体表被毛，除少数种类的动物体毛退化外，大多是哺乳动物，具有保温作用。 繁殖方式 胎生哺乳，最显著的特征。 牙齿 有门齿、犬齿、臼齿的分化。 具有高度发达的神经系统和感觉器官。能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。 哺乳动物的主要特征 体表被毛； 胎生，哺乳； 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。 代表动物 猴 象 马 鲸 哺乳动物与人类的关系 提供动物蛋白（猪、牛、羊等）； 维持生态平衡作用； 皮毛具有经济价值（貂、狐狸等）； 人类的得力助手（导盲犬、警犬等）； 提供药材、香料或滋补品（鹿茸、麝香等）。 恒温动物与变温动物 动物类别 概念 代表动物 变温动物 恒温动物 体温恒定则有利于代谢的正常进行，有利于动物的区域分布、生存和繁衍。 体温会随周围环境的变化而变化的动物。 可以通过自身的调节而维持体温恒定的动物。 鱼类、两栖类、爬行类等 鸟类、哺乳类 各类脊椎动物的综合比较 动物类群 体表 呼吸 运动 体温 生殖 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 体表大多被有鳞片 用鳃呼吸 靠躯体和鳍摆动游泳 皮肤裸露且湿润 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 四肢爬行或跳跃 体表有角质的鳞或甲 完全用肺呼吸 四肢爬行或游泳 体表被覆有羽毛，前肢变为翼 用肺呼吸，体内有气囊辅助呼吸 靠翼和足运动 体表被毛 完全用肺呼吸 靠四肢运动 随环境温度的改变而改变 胎生、哺乳 卵生 体温高而且恒定 动物的主要类群 复习课 腔肠动物门 扁形动物门 线形动物门 环节动物门 软体动物门 节肢动物门 鱼 纲 两栖纲 爬行纲 鸟 纲 哺乳纲 无脊椎动物 脊 椎 动物 动物 1.腔肠动物 生活环境 水流缓慢、清澈、水草丰富的小水沟或小池塘中。 外部形态 透明的、圆筒形、长约1cm，有口无肛门，口周围有触手，体型呈辐射对称。 内部结构 由内胚层和外胚层两层细胞构成。在两胚层之间有由内、外胚层细胞分泌胶状物质的中胶层，内胚层细胞是围成的空腔叫做消化腔；而外胚层有刺细胞，它是具有捕食和防御的目的。 捕食过程 由刺细胞中的刺丝射出毒液，将猎物麻醉或杀死，由触手送入口中，经内胚层的消化腔消化吸收后，再由口排出。 腔肠动物的主要特征 身体呈辐射对称 体表有刺细胞 有口无肛门 腔肠动物与人类的关系 代表动物 海葵 珊瑚虫 海蜇 水母 可食用，营养价值高（海蜇） 加固海岸，提供海洋生物的栖息地（珊瑚虫尸体堆积的珊瑚礁或珊瑚岛） 2.扁形动物 生活环境 涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面；以水中小动物为食物； 体形 身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称; 体长一般1~1.5厘米；前端呈三角形，背部两侧有两个可以感光的黑色眼点； 结构 由内胚层、中胚层、外胚层三层，都是有细胞构成的，有口长在腹面，口内有个管状的咽，由咽伸出口外捕食水中的小动物，在肠内消化，消化后的食物残渣仍由口排出，有口无肛门。 腔肠动物的主要特征 代表动物（寄生生活） 华枝睾吸虫（淡水螺） 血吸虫（钉螺） 绦虫（猪） 身体呈两侧对称 背腹扁平 有口无肛门 扁形动物与人类的关系 多数扁形动物是寄生生活，人类要避免生吃猪、牛肉等 饭前便后洗手 不要进入疫区水域玩耍 3.线性动物 营养方式：寄生在人的小肠里，靠吸收小肠中半消化的食糜生活。 形态结构：长圆柱形，中段较粗，两端逐渐变细；体表有一层角质层；前端有口，后端有肛门；消化管的结构简单，生殖器官发达，生殖能力强。 运动方式：没有运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢的蠕动。 雌虫：较大，较长，尾端尖直。 雄虫：较小，较短，尾端向腹面弯曲。 雌蛔虫的纵剖结构 线性动物的主要特征 代表动物 线虫 钩虫 丝虫 蛲虫 身体细长，呈圆柱形 体表有角质层 有口有肛门 线性动物与人类的关系 感染途径 从口而入。人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都有可能感染蛔虫病。 预防蛔虫病